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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 관찰법
1. 자연적 관찰법
2. 전기적 관찰법
3. 시간표집법
4. 사건표집법
5. 참여관찰법
6. 조건관찰법
II. 질문법
1. 질문지법
2. 면접법
III. 사회성측정법
* 참고문헌
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치료자는 내담자의 이런 생각에 대해 낙제하면 \'세상이 끝나는 잔\'라고 질문하면서 현실적으로 낙제를 하면 난처하고 불쾌하지만 세상은 끝나는 게 아니라고 설명했다. 또 수학시험에 낙제하면 가족들이 자신을 미워할 거란 생각의 근거가
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피해양상
2) 성학대 피해 후유증
(1) 단기적인 측면에서의 후유증
(2) 장기적인 측면에서의 후유증
6.성학대 아동 면접 지침
7.성학대 아동에 대한 사회복지적 개입
1) 개별치료
2) 집단치료
3) 가족치료
4) 자조모임
*참고문헌
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질문지), BSQ(신체감각질문지) 등을 통해 정보를 수집해야 하며, 가능하면 종합적인 심리평가를 통해 개인이 느끼는 불안에 대한 심층적인 이해를 하는 것이 바람직하다.
공황장애의 치료
1. 약물치료: 공황장애의 원인요인들 중에서, 생물학적
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치료적 의사소통 및 비치료적 의사소통
2)학령기 아동의 건강증진
3)생애주기별 보건교육 전략(학령기, 노년기)
4)출처
의사소통능력 향상을 위한 자기성찰 보고서
1. 상황 설명하기
2. 나의 감정과 사고 돌아보기
3. 상황 돌아보기
4. 다
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면접이 진행되면서 할머니는 점차 편안해지시며 더 많은 이야기를 해주셨다. \"사실 자식들한테 미안해요. 도움을 청하고 싶지만, 걔들도 살기 힘들어 보이니까 차마 말을 못 하겠어요\"라고 하시자, 본인은 공감기술을 적용하여 \"자식들에게
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치료적 효과
3)상담에서의 공감의 역할
5. 공감의 수준
1)기본적 공감
2)높은 수준의 공감적 이해
3)공감의 5수준
6. 공감의 측정
1)그림-이야기 척도
2)질문지법
3)생체학적인 방법
7. 공감의 훈련
1)요소별 공감훈련
2)의사소통기능에 따른 공감훈
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지난 시간에 적어오셨던 문장완성 검사지에 대해서 우리 함꼐 내담자 접수 면접
내담자 자서전
내담자 심리 검사
내담자 상담 목표 및 전략
내담자 강점과 자원
상담자의 내담자 이해
회기별 정리
회기별 주요내용
상담자 총평
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물리적 환경의 정비, 보조교사의 확보 등의 조화를 이룰 때 가능해 질 것이다. 이러한 많은 어려움에도 불구하고, IEP의 실시에 따른 현실적인 문제점을 다음과 같이 들 수 있을 것이다.
① 학급당 인원과다
② 특수교육진흥법에 제시된 개별
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치료의 능력을 향상시키는 것이다. 상담의 전 과정을 통해서 내담자는 자신의 문제를 개념화하고 해결하는 과정을 체험한다. 이 과정을 통해 학습이 이루어지고 이 시점에서 가지고 있는 문제나 앞으로 새롭게 생기는 문제를 스스로 해결할
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