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평가하는 작업을 통해서 보다 세분화되어야 할 것이다. 이 관점이 특히 강조되어야 하는 이유는 所得[311] 再分配는 아무리 그것이 憲法的으로 正當性을 갖더라도 기본적으로 個人의 自由를 희생하지 않고서는 가능하지 않기 때문이다.
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17 속성의 중요성
18 믿음, 태도, 행동의 형성
19 태도 변화의 이슈
20 태도-행동 관계
21 구매에 영향을 미치려면
22 기타 경영적 의미
23 Halo Effects
24 효익 세분화
25 소비자 태도 예측
26 태도의 측정
27 Likert 척도
28 Rating 척
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개선할 수 있는 방안을 체계화 해 나가야 한다. 1. 교원양성 및 임용정책의 변천과정
2. 교원양성 및 임용정책의 현황
3. 교원양성 및 임용정책의 문제점
4. 교원양성 및 임용정책의 쟁점
5. 교원양성 및 임용정책의 과제
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1955년 2월 서거 10주기 기념으로 유고를 보완, 88편의 시와 5편의 산문을 묶어 다시 "하늘과 바람과 별과 시"로 정음사에서 간행.
1968년 11월 2일 연세대학교 학생회 및 문단, 친지 등이 모금한 돈으로 연희전문 시절에 지내던 기숙사 앞에 시비
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5) 지속적인 소수민족 동화책 사용
(6) 고구려사 편입시도는 중국인들이 한단고기 내용을 보고 받은 충격이 원인
3. 역사왜곡에 대한 우리나라의 대책
(1) 동북 고대 종족 및 고조선
(2) 고구려 족속 기원과 건국
(3) 고구려와 중국의 조공-책
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5)Hawthorn실험의 영향
가. 연구배경
나. 연구과정
다. 연구결과
2. 과학적 관리법과 인간관계론의 관계
<1> 공통점
<2> 차이점
<3> 인간관계론과 과학적 관리론의 상대적 성격
3. 인간관계론의 원리
4. 평 가
<1> 방법론의 결함에 대
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이론
1. 청소년의 여가 및 레크리에이션 이론
1) 여가의 개념
2) 현대사회와 여가
3) 여가활동의 영역과 분류
4) 여가활동을 위한 학교와 단체의 임무
5) 놀이 이론
6) 레크리에이션(Recreation)의 개념
7) 레크리에이션의 기능과 효과
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11. 윤영민. 「사이버공간의 정치」. 한양대학교 출판부, 2000.
12. 성균관대학교 사회과학연구소. 「이데올로기와 정보화사회」. 서울:성균관대학교
출판부, 1990.
13. 최정호. 『정보화사회와 우리』. 서울:소화, 1995.
14. 前田利郞. 「우리가 정보
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1998. 1. 청각장애의 정의
가. 특수 교육 진흥법
나. 관점에 따른 정의
1) 생리학적 관점
2) 교육학적 관점
3) 청각장애 발생 시기의 문제
2. 청각 장애의 원인
가. 귀의 구조
나. 원인 및 유형
다. 청력의 측정
3.청각 장애의 특성
가.
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학교제도인 제6·3·3·4의 기본모형이 되었으며 그같은 그의 선견지명(先見之明)이 높이 평가된다. 그는 이 4단계의 학교교육의 목적·내 용·방법에 대해서도 구체적인 견해를 표명했음은 물론이다. 1. 생애 및 업적
2. 교육사상의 사상적
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