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학교 출판부
이돈희(1993). 교육적 경험의 이해. 서울: 교육과학사
이돈희(1992). 존듀이: 교육론. 서울: 서울대학교 출판부.
R. J. 번스타인. 정순복역(1995). 존듀이 철학 입문. 서울: 예전사
리차드 로티. 김동식역(1996). 실용주의의 결과. 서울: 민
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1. 웰빙이란?
2. 대학생과 웰빙
Ⅱ. 본론
1. 대학생과 웰빙의 실상 분석
(1) 대학 강의
(2) 먹거리
(3) 운동- 요가
(4) 자취
2. 웰빙의 긍정적 영향과 문제점(대학생들의 사례)
3. 진정한 웰빙이란?
Ⅲ. 결론
- 대학생에게 있어 진정한 웰빙이
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학이라고 할 수 있다.
* 참고문헌
품질경영 - 박재흥
품질경영 - 이홍우 1.서론
2.본론
1.TQM정의
2. TQM의 등장배경
3. TQM 도입의 필요성
4. 목적
5. TQM 원칙
6. TQM의 특징
7. 품질상 및 국제품질표준
8. TQM 전략
9. TQM의 발전 과정
10. TQM의
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1. 김기태 공저(2003), 미래지향적 교사론, 서울 : 교육과학사.
2. 정영수외 5인(1998), 교직과 교사, 서울 : 문음사.
3. 정우현(1998), 교사론, 서울: 배영사.
4. 박연호(1997), 교사와 인간관계론, 법문사.
5. 권연옥(1997), 인간관계론, 학문사.
6. 임갑빈(199
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1921
The individual psychology of Alfred Adler, H.L. Ansbacher, 1956
Alfred Adler: His influence on psychology today, Mosak, 1973
What life should mean to you, Alfred Adler, 1931
애들러 상담이론, 기본 개념 및 시사점, Robert W. Lundin, 1989
캘빈S.홀 외, 융 심리학 입문 , 범우사 , 1985
C.G.
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및 발생규모를 분석 평가하여 적조예보발령기준에 따라 발령여부와 예보의 종류를 결정한다.
⊙적조발령해역은 적조가 발생한 해역과 피해발생예상해역으로 한다.
-적조예방 및 복구체계-
환경리포트 1995년 9-10월호{통권 제 14호)
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학은 2년 또는 3년으로 되어 있고, 각 학교의 한 학년은 2학기로 나누어져 4월과 10월에 학기가 시작된다.
6세부터 12세까지의 아동들을 대상으로 6년간의 초등보통교육을 행하는 소학교와 중학교까지 교육의 기초 위에 고등보통교육 및 전문교
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학교 대학원, 1974.
이관기, “알 權利와 Privacy 權의 관계에 관한 연구”, 박사학위 논문, 한양대학교
대학원, 1993.
이승용, “표현의 자유와 알권리에 관한 연구”, 석사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 1982.
이승은, “영상매체의 초상권 침해 및
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. 이세상 모든 부부가 서로 믿고 사랑 했으면 한다. 1. 서 론
2. 본 론
1) 이혼의 정의
2) 이혼의 종류
3) 이혼 증가의 원인
4) 이혼 현황
5) 이혼 문제에 대한 현재의 흐름과
쟁점 사항
6) 이혼에 대한 대책
3. 결 론
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학습이론
7. 피아제의 인지발달 단계(심화)
(1) 감각-운동단계(the sensory-motor period)
(2) 전 조작단계(the preoperational period)
(3) 구체적 조작기(the concrete operational period )
(4) 형식적 조작기(the formal operational period)
8. 인지발달단계에 관한 예
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