|
1,000g을 절대건조상태로 만들었더니 940g이 되었다. 이 모래의 표면건조포화상태의 중량이 960g이라 한다면, 이 모래의 표면수량과 흡수량은 얼마인가?
4.9 해사, 부순돌, 고로슬래그 골재에 대하여 아는 바를 써라.
4.10 콘크리트용 혼합수로서
|
|
|
93
7.98
비열 (X103)
0.11
0.12
0.12
열전도율 (W/m .10C)
0.062
0.04
0.04
열팽창계수(10C)
10.4
17.3
16.2
Stainless의 종류에 따른 특성
9. Reference(참고문헌)
· 화공 단위 조작 서명교외 2명 저 1997. (대웅출판)
· 열전달 J.P.Holman 대우문화사
· 화공 유체 역학 de Never
|
|
|
1. HACCP의 개념
2. HACCP의 정의
3. HACCP의 목적 및 필요성
4. HACCP의 역사적 배경
5. HACCP 도입의 필요성 및 기대효과
6. HACCP에 관한 정책 및 실정
7. HACCP 시스템 수행 절차
8. HACCP의 위해요소
9. HACCP의 적용범위
10. 국내외의 HACCP 적
|
|
|
1) 경청이란
2) 질문하기와 답하기
3. 면접의 요건
1) 물리적 환경
2) 면접시간
3) 기록
4) 면접의 비밀성
5) 면접자의 예비지식
4. 의사소통
1) 의사소통
2) 의사소통의 종류
5. 기록
1) 기록의 의의 및 목적
2) 기록의 목적
3) 기록의 유
|
|
|
14 1. 주요 개념과 이론의 내용
(1) 도식(schema)
(2) 조직화(organization)
(3) 동화(assimilation)
(4) 조절(accommodation)
(5) 평형(equilibrium)
(6) 동화와 조절의 평형화(assimilation, accommodation)
2. Piaget의 인지발달단계
(1) 감각운동단
|
|
|
학생의 학업 성취와 태도를 가져왔다.(Glickman과 Bey 1990) 14장 연구 및 평가 기술
1. 필요성
2. 판단
Wolfe의 5가지 판단방법
3. 증거
4. 다양한 자료원
5. 학교 평가에 적용되는 연구 방법
수업 프로그램에 대한 전반적인 평가
William Cooley
|
|
|
15)「세월호를 기록하다」미지북스
이병천,박태현(2015)「세월호 참사, 국가를 묻다」민주화운동기념사업회
이상명(2018)「생활화학제품의 위험으로부터의 안전」한국법정책학회
이영희(2019)「가습기살균제 참사에 대한 사회적 해법의 모색
|
|
|
1. 지역사회 현황파악 활동
2. 살기 좋은 마을 만들기
3. 불우이웃 돕기
4. 시설에서의 자원봉사활동
5. 연령차가 나는 대상과의 활동
6. 문화배우기, 지키기
7. 지구촌 가족으로서의 호라동
8. 자연환경 보존활동
9. 생명을 존중하는
|
|
|
1. 탐구적 학습지도
2. 하슈웨의 개념변화모형
3. 과학적 사고의 종류
4. 과학적 탐구활동
5. 학습과제 분석
6. 실험
7. 브루너의 발견학습이론
8. 과학적 탐구방법
9. Vee도
10. 교육목표
11. STS수업
12. 수업계획
13. 순환학습모형
14. 교육과
|
|
|
결과 값의 오차가 크고 좋지 않은 결과가 나왔다.
이번 실험에서는 2주차 실험에서 만든 표준용액을 사용함에 따라 오차 범위에 표준용액의 영향이 있을 수 있다고 할 수 있다.
1조
2조
3조
4조
NaOH
1.03
1.0008
0.89
1.18
HCl
1.04
1.11
1.01
1.49
2차표정
0.
|
|
메뉴펼치기
