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뮤직비디오 수용자들의 포스트모던 청소년문화에 대한 현장기술지\", 서울대 대학원 석사학위 논문.
국승표 외, 1994, 『신세대론 : 혼돈과 질서』, 현실문화연구
* 목 차
I. 서 론
II. 청소년 문화에 대한 몇 가지 질문들
1. 청소년 문화에 대한 시
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포스트 모던 현상」이 문제를 직시하게 만들기보다는 회피하는 결과를 낳게 된 것을 감안해야 한다는 것이다. 말하자면 포스트모더니즘이라는 미명하에 저질스러운 것을 무차별적으로 보급하고 위조품의 대량생산이 통속적 대중주의를 유
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의 미디어로 탈바꿈했으며, 포스트모더니티가 가장 극명하게 발현되는 미디어로서 영화나 광고와 같은 기존의 영상 미디어에서부터 다른 미디어에 이르기까지 폭넓은 영향을 미치고 있다. 국내 뮤직비디오에서는 대부분 중산층 이상의 화려
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모더니즘포스트모더니즘을 읽는 8가지 새로운 눈』, 시공사,서울, 2008.
정상희(역), 루시 R. 리퍼드, <팝아트>, 시공아트, 2013
윤희경, 『서양미술사전』, 미진사, 2016. 1.서론
2.팝아트의 개념
3.네오팝의 개념
4.팝아트와 네오팝이 주로
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포스트모더니즘 미술에서의 포스트모더니즘과 모더니즘을 구분하는 기준은 애매하고도 다양하다. 포스트모더니즘은 추상이나 환원적 양식에서 과거의 묘사적 양식으로 돌아간 경향, 퍼포먼스나 설치, 비디오 아트 같은 실험적 경향, 과거의
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비디오드롬\',\'플라이\', \'데드 링어즈\'에서 테크놀러지와 인간의 융합이 어떻게 그려졌는지를 보자. 도한 그러한 융합이 포스트모더니즘에서 말하는 주제의 해체와 어떠한 관계를 갖고 있는지를 보자. 그리고 그러한 표현에서 영화라는 매
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포스트모더니즘』. 서울: 인간사랑, 1991.
스티븐 코너. 김성곤.정정호 역. 『포스트모던 문화―현대 이론 서설』. 서울: 한신문화사, 1993.
김성곤. 『미로 속의 언어-현대 미국작가와의 대화』. 서울: 민음사, 1986.
______. 『포스트모더니즘과 현
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비디오아트 같은 전위예술(前衛藝術)을 비롯, 낯설고 기이한 형상의 회화와 조각들이 고전적인 미의 기준을 파괴하고 있다. 뿐만 아니라 포스트 모더니즘은 철학, 사회학, 정치학 등 인문-사회과학의 강의실에서도 후기 자본주의를 설명할 이
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비디오 예술론」문예마당
이주헌(1999)「미술로 보는 20세기」서울: 학고재
김홍희(1999)「백남준 Happening Video Art」디자인 하우스
정길재(1991)「비데오 예술의 전위적 속성과 백남준 예술」牛巖繪畵, Vol.2 No.-
조매선(2007)「매체 확장으로 본
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포스트모더니즘 예술이 유행했던 1990년대에 팝 아트와 오타쿠 문화의 융합을 통해 일본미술의 정체성을 찾으려고 한 예술운동의 일환이었다. 네오 팝 작가들이 일본미술의 근거로 삼은 오타쿠 문화는 일본의 전통미술인 우키요에(浮世繪)에
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