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요구된다
2) NGO간의 국제적 연계가 강화가 요구되고 있다.
3) 시민과 행정기관의 매개체로서의 시민단체의 역할이 중요하다.
4) 대중의 기반을 둔 NGO가 되어야 된다.
5) 전문화된 체제를 구축하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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전문성 추구(국가에 봉사할 지도간부 확보의 필요성)에 연유되었다. 특수대학은 구체적이고 실용적인 방향의 교육이라는 원칙아래 운영되어 기술전문직업교육을 시키고 있다. 특수대학을 들어가기 위해서는 고등학교 졸업장을 취득한 후 2
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학교의 여건과 실정에 맞는 학교경영을 하시잖아.
김 교사: 글쎄… 내 생각은 조금 다른데… 학교장이라면 주어진 여건을 뛰어넘는 경영능력을 보여주는 것이 필요하지 않을까?
① 상황적 지도성이론
② 변혁적 지도성이론
③ 행로―목표 지
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평가한다.
【기본】
읽은 글의 중심 내용과 뒷받침 내용 간의 관계가 긴밀한지 토의한다.
【심화】
읽은 글의 내용의 일관성을 평가하기 위한 기준에는 어떤 것들이 있는지 알아본다.
(6) 여러 종류의 사전을 글 읽기에 활용하는 태도를 지닌
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평가하고 반영할 수 있는 시간이 필요하다고 할 것이다.
이 레포트는 마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 마을평생교육
마을은 주거지의 인접성에 기초를 둔 비공식적이고 대면
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대해 논하시오.(15점)
1) 청소년수련관의 주요 기능
(1) 종합서비스제공기능
(2) 청소년육성 지원의 활동거점
2) 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성
(1) 전문성
(2) 자기성장
(3) 적절한 품성
참고문헌
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캐나다의 교육제도
1. 공립학교
2. 사립학교
3. 종합대학
4. 종합-단과대학
5. 지역사회 전문대학 및 기술 전문대학
6. 직업 전문학교
Ⅷ. 캐나다의 음주문화
1. 캐나다의 음주사
2. 캐나다인의 음주
3. 최근의 음주 동향
참고문헌
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전문계 고등학교에서는 중소기업과의 협력에 기반을 둔 취업교육을 강화
- 우리나라의 경우 대부분의 전문계 고교생들은 직업능력을 발전시켜 졸업 후 취업에 목적을 두는 것이 아니라, 학습 결손에 의한 부득이한 사정이거나 대학진학을 위
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학교 주 5일제 실시
3) 중.고 일관교육
4) 단위제 고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
6) 다양한 평가 방법의 도입
3. 일본의 교육제도 및 과정
○ 학교 교육의 현황
1) 유아교육과 보육
2) 소학교
3) 중학교
4) 고등학교
5)
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학교교육과 기업의 직업훈련 병행)라는 교육훈련 체계 하에서 다양한 연수, 훈련프로그램(정부와 기업), 자격취득등을 지원
-벨기에의 Rosetta Plan
실업해소를 위해 실시한 프로그램으로 청년실업자에게 사회통합통로(실업방지 캠페인, 진로상
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