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장점
2- 자치경찰제의 단점
3) 외국의 자치경찰제도 비교
1-일본
2-영국
3-미국
4-프랑스
5-우리에게 주는 시사점
4) 자치경찰제의 기대효과
5) 자치경찰제의 과제 즉 문제점
3. 결론
4. 참고문헌/논문
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미국 혁명
3. 프랑스 혁명
Ⅴ. 시민사회의 영역규정
Ⅵ. 시민사회의 정체성
Ⅶ. 시민사회의 이중성
Ⅷ. 시민사회의 해방지향성
Ⅸ. 시민사회의 유엔활동(UN활동, 국제연합활동)
1. 유엔사회개발정상회의 공약사항(Commitments)
1) 공약1
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운동
Ⅶ. 통신실명제와 통신
1. 통신실명제의 개념과 의의
1) 정보통신부의 실명제정책의 의미
2) 통신실명제의 기능
2. 익명성의 역작용 : 그 유형
3. 효율적 법집행 수단으로서의 실명제의 효과
Ⅷ. 미국의 통신실명제
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3. 사회과 교육의 발달
가. 초기 사회과 교육
나. 1920-1950년대의 사회과 교육
다. 1960년대-1970년대의 사회과 교육과 신사회과 운동
라. 1970-1980년대 사회과 교육과 가치 교육의 강조
마. 1980년 이후의 사회과 교육과 표준화(Standards Movement)
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해방당시 조선총독부가 여운형을 선택한 배경과 담판 내용, 『한국학논총』, 29권, 국민대학교 한국학연구소, 2007, pp.411~471.
노경채, 815 후 여운형의 정치노선과 활동, 『사총』, 제48집, 고대사학회, 1998, pp.55~86.
신병식, 한국현대사와 제3의길 -
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1)시작 시기
2)외국의 학교사회복지 현황
2.외국의 학교사회복지 발달과 지원제도
1)독일의 학교사회복지
2)영국의 학교사회복지
3)북유럽의 학교사회복지-스웨덴, 핀란드
4)몽골의 학교사회복지
*주요국가의 학교사회복지 실태
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미국에서의 독립운동
ㅡ> 강대국으로부터
독립청원이 받아
들여지지않는
국제사회 현실 체감
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（현실적인 대외관） Ⅰ.서론 - 남한과 일본의 관계
Ⅱ.본론 - 각 정부의 대일외교
Ⅲ.
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있어서의 환경의 중요성에 대한 믿음
3) 학습에 대한 자율적 결정을 강조
Ⅶ. 미국의 대안교육(대안학교) 사례
1. 협약학교(Charter School)
2. 마그넷 스쿨( Magnet School)
Ⅷ. 향후 대안교육(대안학교)의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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발달의 역사
1) 식민지 시대(1647-1776)
2) 남북전쟁 이전 시대(1777-1860)
3) 남북 전쟁과 그 이후 시대(1860-1900)
4) 진보와 개혁의 시대(1900-1930)
5) 경제공황에서 사회보장 제도의 확립까지(1930-1940)
6) 빈곤전쟁과 복지권운동(1940-1970)
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미국은 1860년에 남성들이 참정권을 획득한 반면, 여성들은 1920년이 되어서야 획득할 수 있었다. 여기에서 여성들의 참정권 획득 시기에 주목해 볼 필요가 있다.프랑스는 2차 세계대전 이후인 1945년이며, 독일은 1차 세계대전 이후인 1919년, 미
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