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행정학의 발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전과정
◇장학의 유형
◇교원의 능력 계
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행정학 교육의 개선 행정5급 공채시험 과목의 조정 등도 비관적 관점에서 논의될 수 있는 한국 행정학의 과제이다.
요약하면 한국 행정학의 과제는 한국 행정현상을 설명하면서도 외국 행정현상을 설명할 수 있는 이론의 형성이요 그 이론의
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하겠다. □ 제 목 : 행정학 시헙문제입니다.
□ 총 페이지수 : 8
□ 목 차:
1. 미국 행정학의 사상적 배경
2.한국 행정학의 변천과정
3.행정학의 태동기
4.비교 행정
5.신행정론
6.1980년대이후 행정학
7.현대사회와 행정
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행정학, 서울고시각, 2004.
2. 조석현 외 지음, 행정학개론, 화학사, 2003.
3. 김일 편 지음, 행정학, 박문각, 2003. 제1절 정책 연구의 의의
1. 정책학의 발달과 학문적 성격
2. 정책의 개념과 유형
제2절 정책형성
1. 정책형성의 의의: 과정과
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과정에 대한 평가적 연구. 교육행정학연구, 17(4).
정태용(1995). 고등교육에서의 산업 중심 대학화로의 개혁방안. 21세기를 향한 직업교육 체제 개혁의 방향: 직업교육을 중핵으로 하는 평생교육 체제의 구축, 한국직업교육학회 학술발표자료집,
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행정학, 서울고시각, 2004.
2. 조석현 외 지음, 행정학개론, 화학사, 2003.
3. 김일 편 지음, 행정학, 박문각, 2003. 제1장 행정이란 무엇인가
1. 행정현상
2. 행정의 개념
3. 시장과 정부
4. 행정과 ‘거버넌스’
5. 요약
제2장 행정과 사회 변화
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1. 학습지도면
2. 생활지도면
3. 인간관계면
4. 임용관계면
Ⅴ. 초등교사(초등학교교원)와 학교단위책임경영제
Ⅵ. 초등교사(초등학교교원)와 보수교육
Ⅶ. 미국의 초등교사(초등학교교원) 활동 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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행정학연구, 14권 3호.
손홍숙(2003), “마산과 창원지역 학부모의 고등학교선택과정과 결과분석”, 한국교육사회학회, 교육사회학 연구, 제8권 제 1호.
윤정일정수현(2003), 한국공교육의 진단 (서울: 집문당).
이정희(2005), “학부모의 학교선택에
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각 단계와 특징
3) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달이론의 개요
2) 성격발달이론의 특징
3) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행정학 분야에서도 동시에 존재하는 다른 패러다임(혹은 이론)들과 계속적인 경쟁을 하며 다른 패러다임에 비해 더 지지를 받을 뿐인 어떤 패러다임들이 있을 뿐이다.
넷째, 패러다임이 복잡한 사회현상을 이해하는 과정을 제한한다.
패러다
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