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체제의 재편은 교과 교육과 교원의 전문성을 기능적 전문성으로 추락시킬 것이다. 기능적 다양화로의 양성 체계의 변화는 현재 사범대학과의 재편을 강제하고 있으며, 복수전공, 부전공 등의 교육과정 이수를 권장하며, 또한 교원의 개방형
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  • 등록일 2008.12.01
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시장화 정책 관철 양상과 초등의 상황 3-2. 올해 초등 부문 예상되는 시장화 정책과 대응 ·국가수준 성취기준 관철/ 학업성취도 평가, 학교평가/ 영어 및 컴퓨터 교육의 강화/ 7차 교육 과정 전학년 실시/ 수급정책의 모순 잠재화/ 성과급
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  • 등록일 2002.04.26
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교육학연구 41(4) 허영, 한국헌법론, 2001 http://www.reschool.or.kr/intro02.html http://www.korealink.co.kr/opinion/200201/h200201171846321A510 목차 I. 서론 1. 고교평준화 정책의 도입배경 2. 고교평준화 정책의 내용 및 시행과정 3. 고교평준화 정책의 문제
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고등학교 평준화 정책과 사학, 교육학연구 41(4) 허영, 한국헌법론, 2001 http://www.reschool.or.kr/intro02.html http://www.korealink.co.kr/opinion/200201/h200201171846321A510 I. 서론 1. 고교평준화 정책의 도입배경 2. 고교평준화 정책의 내용 및 시행과정 3.
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과정과 협업적 관계 정착 : 교장선출제 5. 근무평정제도 폐지, 종합인사기록카드제와 교원상호평가제 도입 Ⅵ. 교직선출보직제를 위한 종합인사기록제 도입 Ⅶ. 향후 교장선출보직제의 전망 1. 현재 교선보를 둘러싼 교육운동권 내부의
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  • 등록일 2008.11.24
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논문 52건

고등학교 경제교과서의 문제점과 개선 방안에 관한 연구」, 공주대학교 정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부 조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정
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  • 발행일 2007.12.25
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교육의 실태와 수업모형 연구, 숙명여대 교육대학원 석사 학위논문. 정종석(2000), 토의 학습을 통한 시 감상 지도 연구, 조선대 교육대학원 석사학 위논문. 최시한(1995), 「고등학교의 문학교육」, 『현대 비평과 이론 9호, 한신문화사. 최영희(1
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  • 발행일 2008.10.20
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교육의 효율성을 높여야 할 것이다. 참고 문헌 교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안: 자율학교 및 자립형사립고(한국교육행정학회, 이일용) 자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색(한국교육행정학회, 정일환,
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  • 발행일 2008.04.24
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교육 프로그램간 연계하여 운영할 수 있는 체제를 구축하고자 한다. 나아가 일정한 시설 및 프로그램 운영 여건을 갖춘 각종 대안 교육시설, 청소년수련시설 등을 대상으로 적어도 대안교육으로서 교육적 의미가 있는지에 대한 평가인증과정
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  • 발행일 2008.10.25
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맥락의 변화 2. 지방정부 혁신을 위한 새로운 패러다임 Ⅲ. 지방행정 경영화 전략의 기본원리 및 특징 1. 지방행정 경영화 전략의 기본원리 2. 지방행정 경영화 전략의 특징 Ⅳ. 우리나라 지방정부의 경영화 전략 1. 지방정부
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  • 발행일 2005.05.02
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취업자료 1,041건

체제나 전형요소의 측면에서 이전의 대학입학전형의 틀과 크게 변화되었다고는 볼 수 없다. 다만 선택형 7차 교육과정을 반영하여 고등학교교육을 정상화시키고 학생의 소질과 특성, 그리고 흥미에 따라 다양한 진로선택을 유도하기 위해 전
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  • 등록일 2006.10.02
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체제가 무엇보다 먼저 실현되어야 한다고 생각합니다. 저는 원스톱 지원 시스템을 구축하고 발전시켜 나가는 데 기여하여 효율적인 학자금 지원을 해냄으로써, 한국장학재단이 단순히 학생들의 교육에 금전적 지원을 하는 기관이 아니라, 학
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  • 등록일 2013.04.03
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과정입니다. 역사적 사건을 통해 사회적, 문화적, 정치적 맥락을 이해하고, 과거의 경험을 바탕으로 현재와 미래를 바라볼 수 있는 능력을 기르는 것이 역사 교육의 핵심이라 생각합니다. 따라서 저는 고등학교 역사 교사로서 학생들에게 깊
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과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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교육을 본격적으로 전공하기 시작했고, 이는 제 학문적 토대를 더욱 공고히 하는 기회가 되었습니다. 대학에서 저는 언어습득 이론, 교육 방법론, 그리고 다국어 교육에 대한 깊이 있는 학습을 했습니다. 이 과정에서 저는 언어교육에 있어 학
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