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수 있는 수학교육이 되어야 한다.
여덟째, 수학활동을 계획할 때는 그 활동 과정에 유아의 능동적인 사고 활동의 기회를 요구하도록 하여야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 미국의 NAEYC(미국유아교육협회)와 NCTM(미국수학교사협의회)가 함께 발달
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교육평가원, 교육의국제비교, 서울 현대문화사, 1995
나정·장영숙, 미국의 유아교육과 보호정책, 양서원, 2002
이규환, 선진국의교육제도, 서울 배영사, 1990
이일용, 이교수의 미국교육이야기, 학지사, 2000
이성현, 미국의 평생교육의 역사, 학지
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유아웰컴\'에는 \'언제나 봉사할 마음의 준비가 갖추어져 있다.\'는 태도가 깃들여 있는 것이다. 미국의 가정교육은 어린이에게 이와 같은 봉사 정신을 길러 주는데 초점이 맞추어져 있는 것이 최대의 특색이라고 할 수 있다. 반면 우리나라의
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유아의 건강에 가장 큰 관심을 두며 교육적인 노력을 기울였다. 그녀는 지저분한 환경을 혐오하고 환기가 잘되는 환경과 바깥놀이를 크게 강조하였다.
‘유아의 억압’문제에 대해 새롭게 주목하기 시작한 것은 당시 미국의 심리학계에서
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실제 현장에서 가르치는 교육내용을 상세하게 기술한 협의의 개념이다. 미국유아교육협회(NAEYC, 1991)에서도 유아교육과정을 유아가 학습하는 내용 및 교육목표를 성취해가는 과정, 교사의 역할 등과 같이 교수학습이 발생하는 상황에 대한 체
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미국 어린이들의 요구와 흥미에 맞게 해석도 하지 않은 채 정해진 방법대로만 사용하였다. 또한 프뢰벨주의의 이상적 목표가 사회의 현실과 충돌하게 되었고 프뢰벨의 교육용 교재의 엄격한 지도순서는 그 당시 유아교육에 영향을 미친 자유
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교육운동에도 상당한 영향을 미쳤다.
기간(基幹) : 어떤 분야나 부문에서 가장 으뜸이 되거나 중심이 되는 부분
7) 유아교육 사상사적 의의
피바디는 첫째로 미국초기의 유아교육 실천가라는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다. 피바디는 지성과
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바로 교육비용의 문제이다. 즉, 미국은 위에서 살펴보았듯이, 학비도 저렴하고 정부의 각종 혜택을 받아 거의 무상으로 학교에 다닐 수 있다. 물론 학비가 비싼 사립대학도 많기는 하다. 그러나 우리나라의 경우, 고등학교와 대학의 교육비가
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교육이라는 명분으로 진행되는 북한식 유아교육은 어린이들이 가지고 있는 잠재능력의 신장을 무시하고 김일성과 김정일에 대해 충성하는 획일적인 주조화된 인간을 배양한다는 의미에서 인간의 기본권 침해라고 볼 수 있다. ♥미국유
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유아에게 질높은 교육 서비스를 제공할 수 있도록 영아 대상 프로그램을 다양화한다.
연령이 많아질수록 보육시설 취원율이 높은 것은 세계적 추세이지만, 2세 이하 유아의 보육시설 취원율은 스웨덴, 프랑스, 독일, 중국, 영국, 미국, 일본(
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