|
문화적 절대주의
1) 개념과 의미
2) 문화적 절대주의의 시대배경
3) 절대주의의 국가
3. 문화적 제국주의
1) 제국주의의 의미
2) 제국주의의 역사
3) 문화 제국주의의 개념정의
4) 문화 제국주의에 대한 비판
5) 문화 제국주의의 본질
6)
|
|
|
방송 미디어 매체를 중심으로
공자학원 소개의 시사점.
중국의 소프트파워로서 공자콘텐츠의 전개현왕 및 의의 1. 서론
2. 베이징 ; 중화중심주의
3. 장예모 ; 문화 상품의 기수
4. 공자아카데미 ; 문화 패권주의
5. 결론
|
|
|
미디어 통신문화를 통한 지구촌, 세계화시대에 새로운 경쟁적을 구비하며 전문화시대에 합당한 전문성을 구비해야 할 것이다. 제1장 지구화란 무엇인가?
제2장 지구화의 문제들과 윤리적과제
제3장 IMF 시대의 한국사회와 교회 전망
|
|
|
통합
2. 솔라리스 : 과학기술을 종교적인 상징 체계 속에 통합시키기
1) 타르코프스키의 영화 ?솔라리스?
2) 과학기술의 기독교적 신비화
3) 종교적 이야기 속에 통합된 과학 기술
Ⅷ. 이야기와 아동의 인과적 회상 및 추론
참고문헌
|
|
|
교육→창의형 지식 학습으로 변화 Ⅰ. 미래사회의 메가트렌드 예측
1. 국제관계 (p1)
2. 정치/민주주의/남북관계 발전 (p2)
3. 기업/경제 (p3)
4. 기술/과학/환경 (p4)
5. 사회/문화/일상 (p6)
Ⅱ. 미래사회가 요구하는 인재상과 교
|
|
|
교육학회. 청소년지도방법론 2025년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 생태학적 체계모형
2. 청소년 면담 결과: 학습 태도와 주요 특성
3. 청소년이 경험하고 있는 가정, 학교, 이웃, 대중매체의 특성을 기술
1) 가정 환경: 학습
|
|
|
탈피
3) 여성의 타자화
4) 혐오표현의 자정작용
5) 미디어 리터러시 역량 개발
6) 온라인 플랫폼에서 혐오표현 사용을 제한할 수 있는 자율 규제방안
7) 혐오표현에 대한 법적 처벌
8) 청소년 교육
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
통증 관리
3. 부적절한 의료행위 요구
4. 호스피스시설의 표준화와 전문성의 결여
Ⅸ. 호스피스 전망
1. 정부의 정책 방향
2. 호스피스 제도화 전망
Ⅹ. 호스피스 사례
[사례 1]
[사례 2]
[사례 3]
ⅩⅠ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
1. 자신들의 보호막조차 부셔버리는 인간들
2. 오존층 파괴로 인한 패해
1) 피부
2) 눈
3) 면역체계
4) 곡물
5) 해양생물
Ⅷ. 생태위기(생태계파괴)의 인식전환
Ⅸ. 향후 생태위기(생태계파괴)의 극복 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
기술적 활용 능력과 비판적 사고력을 결합한 통합적인 디지털 리터러시 교육이 필요하다.
다문화적 감수성을 키우는 교육 프로그램도 중요하다. 다양한 문화적 배경을 가진 학습자들이 자신의 정체성을 인정받고 표현할 수 있는 기회를 제공
|
|
메뉴펼치기
