|
미디어 활용 교실 수업의 절차적 단계를 제시하고자 하였다. 이것은 하나의 가능성을 제시한 것이며, 향후 교사의 다양한 현장 연구와 창의적인 방법의 개발과 적용에 따라 더욱 효과적인 방법과 사례가 많이 개발될 것을 기대한다.
참고문헌
|
|
|
사례를 중심으로, 서울대학교 대학원 사회학 석사학위 논문
◎ 현경보, 이미영(2001), 인터넷 신문 평가 요인에 관한 탐색적 연구, 사이버 커뮤니케이션 학보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공간(가상현실)의 개념
Ⅲ. 가상공간(가상현실)의 배경
|
|
|
사례, 영화진흥위원회 비공식 집계, 2005년
나낙균, 정보화사회에서의 미디어와 저작권, 진한도서, 2000
www.copyright.or.kr
www.cleancopyright.or.kr
www.kinds.or.kr 제 1 장 서 론
제1절 저작권 개념
제2절 저작권의 유래 및 발전
제1항 저작권
|
|
|
개선 방안
3. 월 1회 토요휴업일
1) 문제점
2) 개선 방안
4. 월 2회 토요휴업일
1) 문제점
2) 개선 방안
Ⅶ. 주5일제수업의 정착 과제
1. 제도적 보완
2. 교육과정 개편 및 프로그램 개발
3. 교육 주체의 인식 전환
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
수업적용 단계
1) 수업적용 1단계(1차시)
2) 수업적용 2단계(2, 3차시)
3) 수업적용 3단계(4, 5차시)
4) 수업적용 4단계(6차시)
3. 수업을 마친 후
Ⅷ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 평가
1. 장점
2. 단점
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 정보화
|
|
|
양성
1. 허용 배경
2. 전망
3. 문제점
Ⅲ. 조기유학이 아동에게 미치는 영향
Ⅳ. 조기유학의 실태
Ⅴ. 조기유학의 문제점
Ⅵ. 조기유학 관련 사례
1. 매일경제
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
2. 동아일보
3. 한겨레신문
4. 한국일보
|
|
|
교사용지도서
* (주)교육미디어(1996), 지구를 아름답게 가꾸는 길(1, 2, 3학년용)
* 환경처(1997), 환경보전 시범학교 운영 사례집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교환경교육의 개념
Ⅲ. 학교환경교육의 현황
Ⅳ. 학교환경교육의 역할
Ⅴ. 학교환경교
|
|
|
1
II. 본론 1
1. 이론적 배경 1
(1) 다문화 교육에 대한 연구 1
(2) 다문화교육의 정의 2
(3) 다문화교육의 목적 3
(4) 다문화교육의 영역 3
(5) 다문화교육의 원리 4
2. 인종에 대한 태도 4
3. 다문화 교육프로그램 사례 5
III. 결론 7
<참고 자료> 7
|
|
|
II. 본론
1. 이론적 배경
(1) 다문화 교육에 대한 연구
(2) 다문화교육의 정의
(3) 다문화교육의 목적
(4) 다문화교육의 영역
(5) 다문화교육의 원리
2. 인종에 대한 태도
3. 다문화 교육프로그램 사례
III. 결론
<참고 자료>
|
|
|
미디어 활용 교육의 유용성
1. ICT 활용교육 방법
2. 다양한 자료 활용의 교수?학습 방법
Ⅹ. 멀티미디어를 활용한 교수-학습의 유형화
1. 적용 양식에 따른 분류
1) 내용 전달
2) 내용 탐색
3) 내용 생성
2. 수업 목표에 따른 분류
1) 지식
|
|
메뉴펼치기
