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터디 “아동생활지도”강의교안 p82
정재경,『아동안전관리』, 동문사 (2021)
김보라, 신혜원. (2019). 유아의 미디어 이용시간 실태와 자기조절력 및 문제행동과의 관계. 한국생활과학회지, 28(6), 567-581, 10.5934/kjhe.2019.28.6.567
유구종. (2012). 유아교
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미디어 콘텐츠는 한정된 공간물리성을 넘어 가상적인 방법으로 3차원 학습을 체험할 수 있습니다. 결국 뉴미디어를 활용한 디지털교과서 도입을 통해 아동교육에서 다양한 형태의 교육이 가능해집니다. 그래서 디지털교과서 도입에 적극 찬
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보육교사에 대한 대우 및 관리가 총체적으로 이루어져야 할 것이다. 즉 보육교사의 처우 개선방안, 보육인력 자격기준 강화, 보수교육체계의 정비 및 관리, 평가 인증제가 이루어 져야 한다.
참고자료
영,유아 보육교사의 행복한 미디어 능력
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보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2014.05.01
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아들
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보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육
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