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미래로부터의 반란 김진경, 푸른숲
3. 강영혜 외(2004), 고교등급제의 실상, 문제점과 해결방안
4. 김정명신(2004), 고교등급제의 실태와 문제점
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6. 교육인적자원부(2004
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교육개발원 www.kedi.re.kr
한국청소년개발원 www.kiyd.re.kr
한국청소년상담원 www.kyci.or.kr
(청소년상담전화 ; 1588-0924)
한국청소년문화연구원 www.youth.re.kr
한국청소년학회 www.kyra.or.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.집단따돌림의 의의
2.집단따돌림의 실태
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문화학회지, 18(3), 215-227.
이시자. (1999). 유아놀이의 인지발달적 기능에 대한 Piaget 와 Vigotsky 관점 비교. 미래유아교육학회지, 6(2), 49-72. 1.
서론
2.
본론
1) 피아제와 인지발달 이론
2) 비고츠키의 인지발달 이론
3) 인지발달 이론이 보
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교육아카데미
김희주(1987) - 어린이의 거짓말 개념이해에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 유아교육학과아동교육철학 및 방법론전공 석사학위논문
잘못된 세살버릇 여든까지 간다 - 미래유아교육학 연구회편
정혜신 외(2006) - 21세기에는 바꿔야
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문화연구소 , 2006
이은해 , 「신사임당 연구」, 대구대학교 사범대학교 국어교육과 , 2003
김남홍 , 「신사임당의 교육관과 예술관 연구」, 강원대학교 교육대학원 , 2007
김지영 , 「신사임당의 초충도에 나타난 표현 연구」, 숙명여자대학교 대
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문화관광정책연구원
신경희
1007 잠재적 지역문화시설 활성화 방안연구 서울시정개발연구원
안종윤
1997 관광정책론 박영사
이병훈
2001 문화 속에 미래가 있다 디자인하우스
이해준
2001 지역사와 지역문화론 문화닷컴
임재해
2000 지역문화와
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보”, 『교육비평』제1호, 교육비평사, 2000
박명진, “한국영화의 역사재현방식-광주항쟁 소재영화를 중심으로”, 《국제어문》제41집, 국제어문학회, 2007
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B. 참고 사이트
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http://www.khan.co.kr (경향신문)
http://www.chosun.com (조선일보)
http://www.ohmynews.com (오마이뉴스)
http://www.yonhapnews.co.kr (연합뉴
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미래교육보고서 박영숙( 2010 경향미디어)
학교가 달라져야 한다. 김용구외 (미래경영개발연구원 2001)
왜 학교는 불행 한가? 전성은 (메디치 2011)
학생권리와 학교사회복지 이혜원외 (한울 2009)
pressian news 2011.2.21자 서론
본론 한국 청소년
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