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원주치악제
주 제 : 천년 원주에 터잡은 강원감영 오백년
기 간 : 2003년 10월 24일(금) ∼ 26일(일)
장 소 : 치악산 동악단, 배말나루터(원주천 둔치)
주 최 : 원주치악제위원회
후 원 : 강원도, 원주시, 원주교육청, 한국관광공사, 북부지방산림관리
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교육과 세계시민교육이 지향하는 방향에서 유사하다고 할 수 있다.
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오.
3-1. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리기(그림)
그림은 유치원 앞 텃밭의 모습이다.
3-2. 미래
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미래의 포용적 디지털 교육 생태계는 기술적 혁신과 사회적 배려가 조화롭게 결합된 모습이 될 것이다. AI의 개인화 기능을 통해 각 학습자의 고유한 잠재력을 발견하고 기르며, 동시에 누구도 소외되지 않는 교육 환경을 구축하는 것이 궁
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등으로 이행하는 교육으로 확장시키고 있다.
미래사회를 더 정의롭고 지속 가능한 방식으로 더불어 살아가기 위한 학습을 목적으로 하는 변혁적인 패러다임이라고 볼수 있다.
최근에는 국내의 시민으로서의 책임감을 넘어 세계 공동체에 속
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미래 유아교사에게 필요한 핵심역량
미래사회에서 유아교사에게 필요한 핵심역량은 미래의 교육과정과 사회적 변화를 고려해 다양한 측면에서 발전해야 한다.
①협업 및 상호작용 능력
유아교사는 다양한 사람들과 협력하고 상호작용할 수
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는 인재가 필요하다. 해당 유치원은 숲 중심/생태교육 중심 유치원으로 미래 인재로서 생태 교육의 필요성에 대한 부분을 교육 커리큘럼에서 중요하게 다루고 있다. 유치원 내에서 텃밭 재배 및 수확, 먹거리 만들기 등의 활동을 추진할 뿐만
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속가능성을 위해서 매우 중요한 역할을 한다. 이런 교육을 통해 학생들에게 미래의 지속가능성과 환경의 중요성, 그리고 미래를 위한 행동을 좀더 진취적이고 적극적일 수 있도록 노력해야 한다.
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고, 자
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침에 이루어지기 힘들다고 본다. 그러므로 우선 시급한 것은 미래 교육에 대한 중요성을 인식하고 좁은 시각이 아닌 넓은 시각으로 교육의 역할이나 목적을 바라보는 것부터 시작되어야 한다. 이러한 인식의 변화는 학생들을 위하는 교육에
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있다. 또한, 교육은 사회 발전과 국가 경쟁력 강화에도 핵심적인 역할을 담당하기도 한다. 변화하는 시대 속에서 우리 사회는 끊임없는 학습과 혁신을 통해 미래를 대비해야 하는 것이다. 이러한 시대적 요구에 부응하기 위해서는 교육의 질
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미래사회 변화
1) 4차 산업혁명의 등장 배경
2) 4차 산업혁명의 개념
3) 일자리의 변화
4) 미래의 세계에서 일어날 일들
2. 미래교육과 학교의 역할 변화
1) 미래사회 변화가 교육에 미칠 영향
2) 교육의 관점에서 미래 사회 예측
3. 제4차
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