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교육부분에서는 기후변화와 미래세대를 위한 환경교육이 중요시 부각될 수 밖에 없을 것이고 환경보호 영역이 독립된 한 교과로 만들어질 수도 있을 것이다. 또한 기후위기 대응교육 사례가 확산되고 많은 학생들이 환경의 중요성을 자각하
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구축될 것으로 예상
자기주도적으로 필요한 공부영역을 선택하여 학습
(자료: 이지연(2017)「4차 산업혁명 시대를 대비한 진로교육정책과 진로교육의 방향」)
7. 4차 산업혁명과 미래 교육정책의 방향
(1) 학습자 맞춤형 교육과정 운영
- 학습자
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는데 더 큰 관심을 두어야 한다. 미래에는 인구 증가, 환경오염, 식량 부족, 가족 파탄, 사회 갈등, 국제전쟁 등 실로 만만찮은 사회문제들이 점점 더 심각하게 일어날 것으로 예상된다. 미래를 위한 교육은 이러한 사회문제에 대한 깊은 이해
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미래 인재에게 가장 필요한 56가지 역량(DELTA). https://brunch.co.kr/@onestar4u/94
한국원격대학협의회. (2025). 원격대학이 AI 시대 미래교육의 개척자. https://www.kcou.org/bbs/rwdboard/68741
인텔. (2023). Education VR (교육용 가상현실)이란? 장점, 기술, 개념. https://
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미래의 학습자는 생애학습을 위해 전 생애에 걸쳐 새로운 지식에 대한 탐구자(explorer)의 역할을 담당하게 될 것이다. 또한 교육의 장에서는 학습 팀과 프로젝트과제의 학습과정에서 공동 조직자(co-organizers)와 공동 형성자(co-shapers)로서의 역할
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교육법 및 AI를 통한 빅데이터 취합을 통해 원격교육 역시 맞춤형으로 학생들에게 교육을 제공하여 충남대학교 교육연구소, “2035 미래교육 시나리오: 초·중등교육을 중심으로”, 교육연구노총, 2018.8
그간 문제가 되어왔던 부분의 문제점들
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지고 느낄 수 있는 입체적인 콘텐츠를 의미한다. 반대편을 볼 수 있는 디스플레이 장치를 머리에 끼거나 안경을 끼고 볼 때, 그와 관련된 가상 콘텐츠를 혼합하여 보여준다.
2) 미래의 구체적인 교육방법 및 학습자 모습
다가올 미래의 교육
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미래교육도 이러한 변화의 속도에 맞춰 진화해야 한다. 과거와 동일한 방식으로만 교육한다면 유아들은 학습을 통해 미래사회에 필요한 역량을 기를 수 없을 것이다. 이러한 점에서 미래교육을 위한 새로운 시도로서 서울명일유치원의 프로
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교육의 역할은 문제에 대한 해결책을 다양하게 제시할 수 있는 개성적 ·협동적 · 사회적 역량을 갖춘 인재를 양성하는 데 있다고 본다. 그리고 해외 사례를 통해 제4차 산업혁명시대에 필요한 미래핵심역량 함양을 위해 해외 각국은 협동적
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교육을 포함하여, 내 주변, 내가 속한 지역사회를 고려하여 지역문화에 적합한 교육이 이루어져야 함은 물론, 지구의 환경, 빈민국가, 다문화사회 등의 사안까지도 다룰 수 있을 만큼 그 범위가 폭넓다.
III. 미래유치원의 모습을 상상하여 그
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