|
교육학회 연차학술대회, 2001
전교조참교육실천위원회 편, 학교붕괴, 서울 : 푸른나무, 1999
전종호, 해체되는 학교, 학교붕괴, 서울 : 푸른나무, 2000
정범모, 학교붕괴의 교육학적 함의, 학교가 무너지면 미래는 없다, 서울 : 교육과학사, 2000
|
|
|
교육정책포럼 : 『한국교육의 현실과 대안(2)』자료집, 2001.
송광용 외, 『사학의 운영실태 및 개선방안 연구』한국교원단체총연합회, 2000.
윤종혁, 『고교 평준화 정책의 적합성 연구(1)』, 한국교육개발원, 2003.
이상주, 『미래를 위한 학교교
|
|
|
여는 책.
이인규(1999),\'무너지는 학교, 흔들리는 교단\' <창비> 가을호.
이한(1998),[학교를 넘어서],민들레.
장상호(1994),[인격적 지식의 확장],교육과학사.
정재걸(1992),\'요즈음 우리아이들\',[한국교육의 종합이해와 미래구상(III)],한국교육
|
|
|
.
Ⅳ. 참고자료
미래를 여는 부모교육 신용주, 김혜수 저 | 학지사 | 2021.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고든의 부모 효율성 훈련의 기본원리를 정리하기
2. 상기 기본원리의 효과성에 대한 나의 의견을 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
쓸 수 있다.
⑩ 첩어 - 첩어는 한 덩어리가 되게 붙여 쓴다.
참고문헌
- 이준석,한글 맞춤법의 원리와 실제 , 국립국어연구원
- 민현식 외, 미래를 여는 국어교육사 1, 서울대 출판부
*목차
1. 언어규범의 개념
2. 맞춤법의 구성
(1) 한글 맞춤법
|
|
|
교육을 장려하며 새로운 교육의 흐름을 만들어 가고 있다. 우리나라는 교육부의 교육 비전을 통해 모두가 행복한 교육, 미래를 여는 창의인재를 교육정책의 슬로건으로 세웠고 이를 달성하기 위해 꿈과 끼를 키우는 행복한 학교, 창조적 인재
|
|
|
교육을 받기 위해 유학생들이 모여드는 대한민국을 꿈꾸며 이 글을 마친다.
<참고문헌>
-대학 50년, 우리의 미래가 있다. 한국 대학신문
-대학혁명. James J. Duderstadi
-유럽의 아름다운 학교와 교육 개혁 운동 . 내일을 여는 책
-교육의 본
|
|
|
미래를 여는 바람직한 통합교육이라고 여겨진다.
북월드맵 (책세계지도) 만들기
세계로 꿈을 펼쳐나갈 꿈을 심어주는 독서학습이 필요하다.
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
책마다 북카드를 부착, 책을 읽을 때는 스스로 북카드를 작성하
|
|
|
교육권이라고 생각한다. 교육권은 현재의 부담을 넘어 미래를 여는 문과 같다. 한국 사회처럼 교육이 사회 이동의 핵심 통로가 되는 현실에서, 교육권은 그 자체로 생존권과도 이어진다. 반면 노동권은 청소년에게 장려되어야 할 권리라기보
|
|
|
교육실천에 모든 열정 바쳐야 할 것이다.
참고문헌
김호권·이성진·이상주, 학교가 무너지면 미래는 없다, 교육과학사
교육과학사(1998), 권리이론과 교육권
가나모리 우라코(1996), 이런 선생이 아이를 망친다, 내일을 여는 책
류동훈, 신교육학
|
|
메뉴펼치기
