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교육
1. 교사부터 올바른 통일관과 북한관을 정립하고 통일교육에 임해야 한다
2. 가장 효과적인 통일교육은 역시 반복적이며 지속적인 통일교육이다
3. 학생들의 일상생활과 밀접한 관련이 있는 통일교육을 실시해야 한다
4. 학생들의 관
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교육 시스템을 잘 운용하기 위한 수단이지 그 자체가 되어서는 안 된다는 뜻이다. 물론 지금까지의 어떤 발명품보다 더 큰 영향을 미칠 것으로 예견되지만. 정보통신기술의 발달이 인간을 지배하지는 않을 것이라는 것이다. 미래를 결정하는
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교육인적 자원부, 1998
◎ 서울YMCA, 우리가 궁금해 하는 7가지 성(청소년용), 1997
◎ 이진분, 성평등 문화를 여는 교육, 또 하나의 문화, 유고집, 1995
◎ 장필화, 결혼제도와 성, 한국의 성문화와 성교육에 대한 여성주의적 접근, 한국여성학회 제13
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미래를 여는 역사, 한겨레신문사, 2005
우수근, 21세기 한중일 삼국지, 두리미디어, 2006
송완범 외,동아시아 역사와 일본, 동아시아, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한, 중, 일 3국의 역사의 보편성과 특수성 비교
Ⅲ. 한, 중, 일 현대사의 역사교과서
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미래를 여는 비밀 열쇠
-KT 경제 경영 연구소 이성춘, 임양수, 안민지 1 빅 데이터(Big Data)의 개념을 간략히 서술하고 빅 데이터 시대의 도래가 비즈니스 생태계에 미치는 영향을 논술하시오.
2 본인이 CRM 컨설팅 기업의 CEO라고 가정하고
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교육 현황
3. 한국의 조기 금융교육 현황
4. SWOT
II.Problem & Needs
1. 부모들의 역량 부족
2. 정부의 적극적인 관심과 지원의 부족
3. 교사의 역량 부족
4. 금융기관의 효과적인 프로그램 운영의 부족
III. Financial Education Effect
1. 금융교
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교육과 사회과』, 한국학술정보.
박찬승 외, 2014, 『한국 근현대사를 읽는다』, 경인문화사.
하승우, 2004, 『참여를 넘어서는 직접행동』, 한양대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향
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/ 서정희, 복미정 외 2명 저 / UUP / 2013
3. 미래를 여는 소비 / 안젤라 로이스턴 저 / 다섯수레 / 2010 1.
서론
2.
본론
1) 소비가 환경에 미치는 영향
2) 바람직한 소비생활의 의미와 필요성
3) 바람직한 소비생활의 실천방안
3.
결론
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교육철학은 교육의 힘을 과대하게 신용하고 있다.
(2) 재건주의는 확고한 미래의 설계를 그려 놓고 청년 학생을 그 방향으로 강제로 몰고 갈지도 모른다. 물론 교육방법에 있어 흥미와 경험을 중시한다고 하지만 실질적으로 승복을 기대하고
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교육내용으로 삼기 때문에 실과교육 자체를 소홀히 다루는 경향이 있다. 이는 실과교육과정을 잘못 이해한 것에서 비롯된 것이다. 실과 교육이 정체성을 갖추려면 생활의 유용성과 가정, 사회와 유관된 문제, 현재와 미래의 생활에서 유용하
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