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평가하던 데에서 벗어나 이를 계기로 서로가 공영, 공리를 취할 수 있는 방법의 모색이 필요할 것이다.
참고문헌
김동성(2011), 북한 정치경제 체제의 본질과 남북교류협력사업 방향, 제주평화연구원
김영수(2001), 통일 교육과 남북 대학 교류
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교육의 이해(안정임)
Ⅱ. 미디어리터러시(안해룡 역)
Ⅲ. 미디어로여는세상(강정훈외)
Ⅳ. 희한한 수업(깨미동)
7월 28일
미디어교육 워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 중고등학교의 미디어 교육 현황
1. 영화교과서 채택
2. 미디어교사 양성현
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교육
1. 교사부터 올바른 통일관과 북한관을 정립하고 통일교육에 임해야 한다
2. 가장 효과적인 통일교육은 역시 반복적이며 지속적인 통일교육이다
3. 학생들의 일상생활과 밀접한 관련이 있는 통일교육을 실시해야 한다
4. 학생들의 관
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미래를 여는 역사, 한겨레신문사, 2005
우수근, 21세기 한중일 삼국지, 두리미디어, 2006
송완범 외,동아시아 역사와 일본, 동아시아, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한, 중, 일 3국의 역사의 보편성과 특수성 비교
Ⅲ. 한, 중, 일 현대사의 역사교과서
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교육해야만 한다.
Ⅶ. 홀리스틱교육의 인적자원개발
W. Gibb Dyer Jr는 ‘미래 인적자원 개발의 전문가는 전체적인 프로그램을 통합하여 개발할 수 있어야 챔피언이 될 수 있다’고 말한다. 그 대학에서 만든 MBA 프로그램이 1998년 U.S. News and world
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교육인적자원부, 한국학술진흥재단. 1.서론
2.과학기술사회의 개념
3.과학기술사회의 윤리적 문제들
4.과학과 관련된 사회윤리적 문제에 대한 특성 및 요인
5.현대 과학기술과 사회윤리의 쟁점들
6.과학기술과 사회윤리의 평가
7.과학
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평가 체계(MBO체제)
합리적이고 공정한 승진 • 승격 제도
인사부서의 구성과 업무
인사관리
- 승격 및 직군변경, 평가관리, 전환배치,
인사정보 관리, 상벌관리, 채용관리,
정원관리, 등
복지관리
교육훈련관리
인사기
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교육을 보다 심층적으로 실시할 필요가 있다.
참고문헌
김계동(2002), 북한의 외교정책, 북방학회포럼
민주평화통일자문회의사무처(2002), 대북정책 4년 : 평가와 전망, 향후 과제, 서울 : 철도인쇄공사, 2002
이문석(1993), 남북한 통일정책 비교와
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교육공동연구소 보고서, 1998
문화체육부, 바람직한 토론 문화, 서울 범심사, 1995
박수자·이성영·서혁, 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구, 한국송재신, 토의 학습과 평가의 실제, 교육연구, 1991
이현종, 토의수업의 이론과
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미래를 여는 길, 서울 전통과 현대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 기원
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 성격
Ⅳ. 인문학연구(인문과학연구)의 중요성
Ⅴ. 인문학연구(인문과학연구)의 동향
1. 한국의 인문학 지원체제 전체 상황
2. 한국
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