한국 중.고등학교의 미디어 교육 연구

소개글

한국 중.고등학교의 미디어 교육 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 한국 중고등학교의 미디어 교육 현황
1. 영화교과서 채택
2. 미디어교사 양성현황
3. 중고교 교과서내의 미디어교육
4. C.A 활동에서의 미디어교육
5. 창의적 재량수업을 활용한 수업
6. 관심 있는 선생님들의 자발적 노력
7. 미디어 교육 실태 조사

Ⅲ. 한국 중고등학교 미디어 교육의 문제점
1. 교육 정책적 방향성의 미비
2. 교사양성제도의 부재
3. 학생들에 대한 고려 부재
4. 교사 중심의 미디어 교육의 한계
5. ‘영상’ 에 집중되어 있는 미디어 교육
6. 미디어 교육의 개념 정립 모호

Ⅳ. 한국 중고등학교의 미디어 교육의 제도화 방안
1. 제도화의 필요성
2. 교육정책적 방향
3. 교사양성의 방법
4. 교과서의 개발
5. 학생에 대한 고려

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

다보기
-광고에 대한 강의
-퀴즈로 풀어보는 광고의 특성
-TV 광고 분석해보기(남녀 특성)
PPT
TV광고영상
7월
*광고 만들어 보기
-광고계획서 만들기
-콘티 작업
활동지
8월
*온라인 게임과 나의 생활
-온라인게임 중독 자가진단
-게임으로 바뀐 나(친구)의 모습
활동지
8월
*게임과 문화, 산업
-온라인 게임, 게이머 베스트 워스트
-온라인게임에서 지존되는 법
-내가 만약 게임사장이라면?
영상물
활동지
9월
*게임 분석
-게임별 모둠 구성과 게임 분석
-게임등급 나눠보기
활동지
9월
*건전한 게임문화 조성을 위한 방안 나누기
-해결 및 건의사항 나누기
-편지 글, 홈페이지 올릴 글 작성, 스티커 도안 만들기
3시간
9월
*애니메이션 감상
-미국과 일본 애니메이션 비교
4시간
10월
*애니메이션
-애니메이션의 원리 및 종류, 생각할 점
활동지
11월
*대중가요와 뮤비
-저작권, mp3, 기획사와 가요시장, 립싱크, 스타시스템, 팬문화
활동지
11/29
*‘소비사회와 미디어, 청소년’
*평가
활동지
[표1] 서울고 ‘미디어 바로 알기 반’의 커리큘럼
영화, 광고, 인터넷, 게임, 애니메이션, 대중가요, 문화산업 등을 다양하게 다루고 있고 특히 청소년과 관련 깊은 중독의 문제, 또 직접 자신이 계획해보고 창작자가 되는 놀이를 통해 미디어리터러시에 기본적인 안목이나 경험적 지식에 도움을 주는 것으로 보아진다.
5. 창의적 재량수업을 활용한 수업
7차 교육과정부터 재량수업 혹은 창의적 재량수업이 들어가게 되었는데, 이는 교과라는 한정된 주제를 벗어나서 범교과적인 통합주제를 다루어 그 안에서 학생들의 자발성과 창의성을 이끌어 내기 위해 마련한 수업이다. 즉 수능이나 입시의 압박에서 벗어나 자유롭게 창의적인 활동을 할 수 있는 자유시간이라는 것이다. 그러한 면에서 창의적 재량수업시간은 미디어교육을 하기에 가장 적합한 시간이라고 여겨지고 있다. 하지만 보통 이시간은 수업시수가 적은 선생님들이 대부분 담당하는데, 준비가 부족하기도 하고 학생들도 적극적으로 참여하기보다는 수동적인 수업을 선호하는 태도의 문제점으로 인해 어려움을 갖고 있다.
개 념
차 시
요 소
정해진 실천
공개적 교수학습 & 비판적 구성
변화의 경향이
있는 행동
커뮤니케이션
1
커뮤니케이션의 의미와 과정탐구
사오정 이야기
커뮤니케이션의 의미
KT CF \'사랑해 사랑해 사랑해‘
커뮤니케이션의 과정
2
미디어 영향력 미디어 관점 이해
여중생 장갑차 압사 사건 관련 신문기사와 인터넷 게시판
미디어에 관하여 우리에게 주는 시사점
메시지
3
미국의 이라크 침공과 관련한 한겨레신문과 조선일보 기사
이라크 침공에 대한 신문 기사의 관점
커뮤니케이션의 의미
같은 사건에 대한 다른 시간의 신문기사 비교
4
신문사진분석
미국의 이라크 침공과 관련한 신문과 방송사진
이라크 침공에 대한 사진의 관점
이라크 전쟁에 대한 취재 소재와 보도 방향 기획
5
드라마 분석
일일 연속극 인어아가씨
가족에 대한 신화
가족과 사랑에 대한 드라마 스토리 보드 재구성
6
뮤직 비디오, 광고분석
조성모 뮤직비디오
사랑에 대한 신화
신용카드 CF
성공에 대한신화
미디어
7
신문사 통제 요인 이해
KBS시사 포커스 제121회 권력언론 유착
신문 기사의 통제 요인 : 게이트 키핑, 권력, 자본
신문1면 기사 재배치
8
대중 문화와 스타 시스템 분석
MBC 미디어비평 제95회 서세원의 허리병에 묻힌 영화 홍보 비리
연예 기획사와 연예오락 프로그램,스포츠 신문의 관계
연예오락 프로그램 재구성
수용자
9
안티 사이트, 팬덤 탐구
안티조선, 서태지 팬클럽
미디어와 대중문화에 대한 수용자 가능성과 한계
대중문화에 대한 안티 사이트 기획
10
인터넷 게시판 익명성 이해
익명 게시판의 장점과 단점
미디어로서 인터넷의 특징과 익명성의 의미
인터넷 1인 미디어 블로그 기획
6. 관심 있는 선생님들의 자발적 노력
전교조 교사 영상캠프, 미디어 액트 미디어교육실, 방송문화진흥원 교사 영상워크샵 등 미디어교육의 중요성과 필요성을 느끼고 연구를 하기 위한 모임들이 생기기 시작했는데, 가장 활발한 모임 중 한 곳이 “깨미동” 깨끗한 미디어를 위한 교사운동
이다. 3000여명의 회원으로 구성된 이 모임은 격주 목요일 서울대입구역에 있는 ‘좋은 교사’ 건물에서 모임을 갖는데, 미디어교육을 오랫동안 해 오신 선생님부터 관심 있는 새내기선생님들까지 다양한 선생님들이 모이고 있다. 각 모임마다 특정주제의 강의를 듣고 실습법을 배우고 서로 미디어교육경험담을 나누고 있는데, 정책적이고 특정한 제도가 없는 현실에 가장 도움이 되는 모임이라 할 수 있다. 그리고 ‘즐거운 학교’라는 홈페이지에 카페를 개설하고 다양한 정보들을 나누고 있는데, 중고교미디어 교육자료를 비롯해 ‘요즘 아이들 문화 따라잡기’나 다양한 토론의 장이 그것이다.
날짜
(격주 목)
새내기
모임 주제
강사 및 담당자
비 고
3월 16일
“급변하는 대중문화와 미디어, 그리고 교사의 역할”
권장희
(놀이미디어교육센터소장)
모임시간 6시 30분
나눔과 소개
3월 30일
미디어교육과 커뮤니케이션
-협동학습을 중심으로-
김성천
(깨미동운영위원,좋은교사운동 정책실장)
4월 13일
동영상요리법
김대갑 (안양성문고)
노트북지참
4월 27일
나의 미디어교육 사례를 소개합니다1
정연실 (이문초)
5월 11일
나의 미디어교육 사례를 소개합니다2
강정훈 (귀인중)
5월 25일
나의 미디어 교육 사례를 소개합니다3 (YP&모바일,광고)
이강은 (인덕공고)
6월 8일
디카로 선생님 수업을 업그레이드해보세요!
장성수 (안양성문고)
디지털 카메라
6월 22일
영상에도 문법이 있다구요?
영상도 만들어보고 싶다구요?
이원철 (안양신성중)
7월 6일
협동학습과 미디어교육의 만남!
듣기만 하면 뭐해? 직접 짜봐야지!
김지태 (이천도예고)
7월 20일
행함 없는 수업은 no!
1차시 수업 지도안 적용한 결과 나누기&독서토론
김성천 담당
독후감 제출
새내기모임 7월20일까지 참고도서(택2)읽고 비평문 작성)
Ⅰ.미디어교육의 이해(안정임)
Ⅱ. 미디어리터러시(안해룡 역)
Ⅲ. 미디어로여는세상(강정훈외)
Ⅳ. 희한한 수업(깨미동)
7월 28일
미디어교육 워크

키워드

한국 중고등학교의 미디어 교육 현황,   창의적 재량수업을 활용한 수업,   한국 중고등학교 미디어 교육의 문제점,   교사 중심의 미디어 교육의 한계,   교육 정책적 방향성의 미비,   한국 중고등학교의 미디어 교육의 제도화 방안,   교육정책적 방향,   교과서의 개발