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미래를 위한 교육철학, Maxcy Spencer J - 집문당
교육철학, 김정환 - 박영사
현대교육철학, 오인탁 - 서광사
현대교육철학, 신득렬 - 학지사
교육철학이란 무엇인가, Kneller George F - 서광사
교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사, 정영근 - 문음
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여는 등 반대의 목소리를 높이고 있다. 28일 여성가족부와 수원시보육시설연합회에 따르면 영유아 보육시설의 교육여건 질적 개선을 위해 지난 2005년 ‘영유아보육법’을 근거로 보육시설평가인증제를 도입했고 규모에 따라 60∼80여개의 항
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교육과학사, 2004
이원재, 과거공부를 알아야 우리 교육이 보인다, 문음사, 2001
이철호 외, 한국사회 교육신화 비판, 메이데이, 2007
이길상, 20세기 한국교육사 민족 외세 그리고 교육, 집문당, 2007
김부태, 한국학력사회론, 내일을 여는 책, 1995
이
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교육의 변화, 교육연구사, 1997
주영주, 교육과 정보화, 남두도서, 2002
허운나, 정보사회와 교육의 미래, 초고속정보통신 창간호, 한국정보문화센터, 1995
한국청소년문화연구소, 컴퓨터가 여는 풍부한 교육 - 정보화 시대의 교육환경과 교사, 1999
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교육과정의 특징
Ⅲ. 국어(국어과)교육과정의 성격
Ⅳ. 국어(국어과)교육과정의 목표
Ⅴ. 국어(국어과)교육과정의 개정 배경
Ⅵ. 국어(국어과)교육과정의 기본 방향
Ⅶ. 국어(국어과)교육과정의 수행평가
1. 아동의 발달수준을 고려
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교육정책포럼 : 『한국교육의 현실과 대안(2)』자료집, 2001.
송광용 외, 『사학의 운영실태 및 개선방안 연구』한국교원단체총연합회, 2000.
윤종혁, 『고교 평준화 정책의 적합성 연구(1)』, 한국교육개발원, 2003.
이상주, 『미래를 위한 학교교
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교육과정과 수준별 교육-문학영역을 중심으로, 한국초등국어교육학회
정범모(1981), 교육과 교육학, 서울 : 배영사
천경록(1998), 국어과 평가의 새로운 방향(3) : 말하기·듣기 영역의 수행 평가, 함께여는 우리 교육, 전국 국어 교사 모임 Ⅰ.
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교육을 지도하는 교수자, 학습자, 프로그램 개발자 등 평생교육을 실천하고 있는 모두가 나서서 앞으로의 첨단화된 미래 교육을 희망하고 개발하고 실현해 나가는 것이 미래 평생교육의 진정한 의미라고 생각한다.
참고문헌
최다빈, 신용회
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교육비 수준, 한국교육개발원, 1990
◇ 박종렬, 한국 교육정책 평가와 차기정부의 과제, 제38회 교육정책토론회 발표자료, 한국교원단체총연합회, 2002
◇ 심성보, 한국교육의 새로운 모색, 내일을 여는 책, 1998
◇ 정범모, 한국의 교육세력, 나남
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교육 슈타이너 학교 교육 현장
ⅱ. 김명희(1998), 아동의 사회성 교수기법, 서울 : 교육과학사
ⅲ. 김병하(2001), 교육의 역사. 철학의 기초, 대구대학교출판부
ⅳ. 김태오(1995), 아동교육관의 철학적 조명, 파이데이아
ⅴ. 유명숙(1998), 내일을 여는
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