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교육 실정은 미래 사회의 핵심역량 중심의 교육과정이 필요한 시점이며 다양한 역량중심 교육과정 개발을 위한 교육과정 개발의 방향을 탐색하는 작업이 필요하다고 생각한다. 따라서 영유아교사들은 다양성을 지닌 연구방법을 통해 잠재성
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교육체제의 정신이다.
3. 특수성 대 일반성
과거에 가장 많이 논의된 주제중의 하나가 바로 유아교육만이 갖는 독자성 즉, 특수성의 논리이었다. 유아교육은 초중등교육과 근본적으로 다르다는 것이었다. 유아교육의 목적, 내용, 방법, 평가
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교육시키는 것이다. 유아들에 대한 감독은 교사가 활용 할 수 있는 지속적인 예방적 전략이면서 중요한 보호적 안전전략이다. 따라서 교사는 유아의 시설설비 사고를 이해하고 실제 생활에서 예방할 수 있는 전문성을 확보하여야 한다.
Ⅳ.
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사회문화적 관점의 학문적 접근들」, 미술과 교육, 2012
송행화, 「아동의 인성교육을 위한 미술치료 방법의 실제」, 아동미술교육, 2007
임현숙 외, 「영유아 통합 미술 활동」, 창지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 필요성
2.
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사회복지경영연구》1(1):151-169
김태현.《결혼과 사회》.성신여자대학교출판부(1999).p.210
김향미·홍성대.2016.“부모에 의한 아동학대 발생원인의 사례분석 연구”.《산업진흥연구》1(1):105-113
김현옥.2016.“아동학대에 대한 원인론적 접근”.《
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교육방법보다도 프로젝트 접근법은 유아 교사의 창의적 문제해결력을 요구한 다.
프로젝트 접근법
목 차
1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트접근법의 이론적(역사적) 배경
3. 프로젝트 접근법의 목적
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝
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유아기 자녀를 둔 국민, 장차 부모가 될 젊은이, 장차의 유아 교사
방법: 유아교육 효과 분석 연구 추진, 대국민 홍보, 대학 교양필수에 포함(부모교육)
대국민 홍보는 눈앞에 보여주고, 손에 쥐어주고, 입에 먹여주는 형식으로 접근: TV나 라디
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유아교육에서의 디지털 윤리 실천은 ‘기술 사용 능력’을 넘어 ‘가치 판단과 책임’의 문제이며, 교육자로서의 정체성과 직결된 사안이다. 따라서 모든 교사는 디지털 매체를 활용하는 동시에, 유아의 권리를 보호하고 미래 시민으로서의
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유아의 공격성에 미치는 영향 : 자기조절의 중재효과를 중심으로. 1. 유아의 공격적 행동에 인지발달이론의 관점에 대해 설명하시오. (배점 : 15점)
2. 유아가 또래에게 거부당하거나 무시당할 때 유아교사의 지도 방법과 전략에 대해 관련
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다른 사람의 혜택 없이 자유롭게 접근할 수 있는 권리를 가진다. 라고 규정하고 있다. 장애영유아 1.
서론
2.
본론
1) 장애영유아를 위한 교육 환경
2) 교수 계획과 교수 원칙
3) 미래사회에 미치는 영향
3.
결론
4.
참고문헌
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