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전문지식 3,108건

위한 연구 설계 3) 고등학생의 스마트폰 사용과 학업 성취도의 상관관계 분석을 위한 설문지 II. 면접조사, 전화조사, 전자조사 방법의 장단점과 각 방법의 차이점 III. 인구 사회학적 배경 변인을 포함한 질문지 샘플 IV. 출처 및 참고문헌
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  • 등록일 2025.03.25
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인터넷광고 동향 (4) 인터넷광고 효과 (5) 제품별 특성에 따른 광고효과 (6) 광고형태에 따른 광고효과 (7) 광고기법에 따른 광고효과 3. 실증분석 1) 조사 목적 2) 조사 설계 (1) 설문지의 구성 및 척도 (2) 조사대상의 선정 및 조사방법
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  • 등록일 2004.12.14
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항목에 대한 평가를 하기 전에 한 가지 특성에 대하여 모든 구성원들을 전부 평가하게 끔하는 것이 필요하다. ⑤ 근접오류 근접오류를 방지하기 위해서는 고과표의 설계시에 유사한 요소를 가능한 한 간격을 두어 배열하고, 시간적 근접오차
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  • 등록일 2002.07.26
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설계 및 작성 1. 질문의 목적 및 범위 확정 2. 질문 항목의 선정 3. 질문 문항의 작성 1) 질문의 형태 2) 개방형 질문의 장점과 단점 3) 폐쇄형 질문의 장점과 단점 4) 개방형과 폐쇄형 선택 시 고려 사항 5) 질문 문항 작성 시 고려
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잠재적인 고객집단 분석 2단계: 요구진단 3단계: 요구의 우선순위 및 교육목표설정 4단계 : 학습전이 전략 수립 5단계: 교수설계 6단계: 자원의 배분 (인적, 물적, 재정자원) 7단계: 마케팅 전략 8단계: 교육프로그램평가 및 보고
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동기, 전공에 대한 만족도, 학습방법, 학습시간, 스터디 활동, 매체강의 이용현황 및 만족도 등) - 보험(생명보험, 자동차험)가입 현황 및 의식 조사(현재 가입하고 있는 보험 종류, 선택기준, 관심 내용, 보험에 대한 만족도 및 불만이유 등)
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설계를 간략하게 기술하시오. (교재 37쪽 조사연구의 단계 내용을 참고하여 연구의 전반적 과정을 기술하시오.) (3) 스마트폰 사용과 학업 성취도를 조작적으로 정의하여 측정할 수 있는 구체적인 설문을 제시하시오. 2. (10점) 면접조사, 전
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설계 1, 각 교수 단계에서 배워야 할 분명한 학습목표를 진술 2. 학습자들이 반드시 배워야만 하는 학습내용을 선정하고 조직 3. 효과적인 교수법과 교수매체 선정 4. 모든 과정을 아래와 같이 통합 할 수 있음 6단계: 자원의 배분 (
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설계 …………………………………… 11  2. 학습내용 …………………………………… 11  3. 본시 교수․학습 과정안 ………………………………… 16  4. PREZI 자료 …………………………………… 21 Ⅳ. 발전  1. 형성평가 ………
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설계와 실험조사연구의 기본개념 제7장 연구 디자인의 종류 제8장 단일사례연구 제9장 자료수집과 설문조사연구 제10장 표집 제11장 욕구조사와 프로그램 평가조사 제12장 내용분석 제13장 질적 연구방법 제14장 조사연구 계
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