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문화의 관련 속에서 보다 포괄적으로 설명하고 사회 문화적 영향을 강조하였다. 또한 인간발달과 관련하여 자아의 중요성을 강조하였으며 프로이드와는 대조적으로 자아를 자율적인 성격구조로 파악했다.
에릭슨은 인간의 발달을 8단계로
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협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는 노력을 보인다. 다른 사람들과 놀이 할 때 상대방의 의견 차이를 충분한 대화를 통해 조율하고 나와 다른 사람의 생각이 다름을 이해하는 모습을 보인다.
예술경험
재활
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문화와 토론문화의 향상
6. 학교 및 학교규율의 민주적 제정와 실천하기
7. 체험학습과 협동학습의 고양
8. 참여적 학교운영 모색
9. 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
10. 구성주의와 수행평가의 성공
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문화와 삶의 모습들을 체험해 봄으로써 보다 나은 삶을 추구할 수 있는 현장 중심의 실천적 지식과 이해를 갖게 되었다
(다) 여러 형태의 행사활동을 접해 봄으로써 전통문화 및 향토 사회 문화와 여건과 특색에 대해 좀더 이해하고 사랑하고
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문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용한다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
재활용품을 이용한 창의적인 미술 활동을 하고 악기 연
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예술교육
슈타이너에 의하면 전인교육의 효과를 거두기 위해서는 조각과 회화 음악과 시 오이리트미 등의 다양한 예술 교육을 실시해야 한다.
(2)스토리텔링
다양한 이야기의 반복을 통해 질문하고 상상하고 그림 글 인형극 등으로 표현한다
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예술, 미술, 음
악, 도덕 등 주로 정신적이고 가치 지향적인 활동, 즉 문화 지향적인 활동에
대한 욕구가 보편화되고 있다. 이것은 곧 문화의 대중화, 소비화 현상을 초래
하고 있는 것이다. 교육기관이나 사회단체에서는 말할 것도 없고, 기업
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협동과 경애의 정신으로 조화 있는 사회생활을 하게 된다.
6) 정서교육 : 탐미적 정서를 함양하여 숭고한 예술을 감상, 창작하고 자연의 미를 즐기며 여유의 시간을 유효하게 사용하여 명랑한 생활을 하게 한다.
7) 경제생활교육 : 근검노작하
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문화를 경험하여 지역사회 문화에 대한 이해뿐만 아니라 잠재적으로 애향심, 공동체의식 등을 키울 수 있도록 함
③ 표현생활(표준보육과정의 예술경험)
소리, 음악, 움직임 및 조형물에 대해 관심을 가지고 찾아보는 경험을 일과 중에 자연
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문화 정책의 변화를 통한 다양성 증진도 중요하다. 문화는 사회 구성원들의 가치관과 행동 양식을 형성하는 중요한 요소이기 때문에, 다양한 문화의 공존과 발전을 지원하는 정책이 필요하다. 본인의 경험에 비추어 볼 때, 다양한 문화 활동
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