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협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는 노력을 보인다. 다른 사람들과 놀이 할 때 상대방의 의견 차이를 충분한 대화를 통해 조율하고 나와 다른 사람의 생각이 다름을 이해하는 모습을 보인다.
예술경험
재활
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협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는 노력을 보인다. 다른 사람들과 놀이 할 때 상대방의 의견 차이를 충분한 대화를 통해 조율하고 나와 다른 사람의 생각이 다름을 이해하는 모습을 보인다.
예술경험
재활
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협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는 노력을 보인다. 다른 사람들과 놀이 할 때 상대방의 의견 차이를 충분한 대화를 통해 조율하고 나와 다른 사람의 생각이 다름을 이해하는 모습을 보인다.
예술경험
재활
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협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는 노력을 보인다. 다른 사람들과 놀이 할 때 상대방의 의견 차이를 충분한 대화를 통해 조율하고 나와 다른 사람의 생각이 다름을 이해하는 모습을 보인다.
예술경험
재활
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협동과 경애의 정신으로 조화 있는 사회생활을 하게 한다(도덕교육).
여섯째, 심미적 정서를 함양하여 숭고한 예술을 감상 창작하고 자연의 미를 즐기며 여유의 시간을 유효하게 사용하여 명랑한 생활을 하게 한다(정서교육).
일곱째, 근검노
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(Portraits)
10. 의식 지도(Maps of consciousness)
11. 문장완성(Sentence completion)
12. 일기 쓰기(journal writing)
13. 명상하기(Musing)
14. 협동 글짓기(Group writes)
15. 예술 작품 쓰기(Art Write)
16. 질문(Questions)
17. 무언(Non-Verbal)의 프롬프트(prompt)
참고문헌
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예술과 도(道)로 생각하고 직업을 통해서 인생을 완성시키려고 하였던 장인들의 철저함과 엄격함, 명예심과 성실성 등의 직업정신을 배워야 한다.
⑤ 명예심이 요청된다. 명예심은 자기 직업에 대한 긍지와 확신에서 비롯되는 것으로서 비윤
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협동과 경애의 정신으로 조화 있는 사회생활을 하게 한 다.
⑥ 심미적 정서를 함양하여 숭고한 예술을 감상 창작하고 자연의 미를 즐기며 여가의 시간을 유효하 게 사용하여 화해명랑한 생활을 하게 한다.
⑦ 근검노작하고 무실역행하며 유능
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비교과교육과정
제6장 교육복지
제7장 인성교육
제8장 학교폭력 예방 교육
제9장 교사, 학생, 학부모
제10장 학교문화
제11장 학교의 변화
제12장 역량과 학교교육
제13장 학교교육과 청소년교육
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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협동하고 상호작용하는 사회적 관계 맺는 능력이 있다.
창조성이 인간의 잠재적 본성이다.
개인자신이 어떻게 주관적으로 지각하느냐 : 개인심리학
심리학적으로 건강한 사람의 연구가 보편적이다.
<참고문헌>
이형득 편저(2010) 상담이론
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