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모더니즘을 비판하였지만 완전히 배척하는 것이 아니라 모더니즘의 물리적인 기능들에 대한 것뿐만 아니라, 역사적인 배경 지식들을 수용하면서 현대의 것을 접목시켜 발전시켰다.
참고문헌
현대의서양문화, 한국방송통신대학교 출판문화
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관객에 대한 예술교육
2) 한국
(1) 성인 대상
(2) 어린이, 청소년 대상
(3) 예술교육 프로그램의 특징
4. 우리 극장 예술교육의 방향
정부나 공공, 자치단체가 해야할 일
극장과 예술단체의 역할
프로그램 유형의 다양화
<참고문헌>
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미술작품에는 저마다 특징이 있다. 우리나라의 미술작품은 아주 섬세한 표현이 그 특징이듯이 다른 나라도 독특한 특징이 있기 때문에 각 나라의 미술작품을 감상하고 특징을 찾아내어 그것을 이해하려는 노력이 필요할 것이다. 한국 전
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한국민족주의와 민족 문화’
⑦ 80년대 민중문화운동은 전체 민중운동내에서의 전략적 측면의 확고한 방향성과 진정한 목적성이 요구되어졌고, 민중운동의 실체에 바탕하지 않는 문화운동은 문화주의(문학주의)의 허위와 나약성으로 비판받
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우리나라의 석탑』(역민사, 1999)
박경식,『탑파』(예경, 2001)
박정근 외 8명,『한국의 석조문화』(다른세상, 2004)
방학봉,『고구려 성과 절터연구』(신성출판사, 2006)
이주형,『간다라 미술』(사계절, 2003)
정영호,『석탑』(대원사, 2001)
정영호,
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우리생활(환경교육지도서)
전라남도교육청(1998) - 환경교육 연수 교재, 세기사
정용. 옥치상(1992) - 인간과 환경, 지구문화사
한국공해문제연구소(1983) - 내 땅이 죽어간다, 일월서각
한국환경교육협회(1990) - 한국의 환경교육, 교육과학사 Ⅰ
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접근
7. 상대주의
8. 구조주의 언어학과 구조주의 인류학
1) 소쉬르와 구조주의 언어학
2) 레비스트로스와 구조주의 인류학
9. 후기구조주의, 여성주의
1) 후기구조주의
2) 여성주의
10. 포스트모더니즘
나가며
참고문헌
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미술공론사, 1997
김충식, 한국화 그리기, 학지사, 2001
김민정, 지필묵연에 대한 연구, 홍익대학교대학원 석사학위논문, 1987
박경문, 우리나라 미술교육과정 변천에 관한 연구, 경상대 석사논문, 1987
안휘준, 한국회화의 전통, 서울 : 문예출판사,
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미술교사(아틀리에리스타Atelierista)의 역할
4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅶ. 오웬의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 대자연과 결합된 건강 교육
2. 실물에 의한 직관 교육
3. 과학 기술로서의 작업 교육
4. 지리를 교과로 하는 사회
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70~1980)
7) 포스트모더니즘 시대 (1980~ )
2. 현대 초고층 건축의 흐름
1) 1960년대 초고층 건축물의 현황
2) 1970년대의 초고층 건축물 현황
3) 1980년대의 초고층 건축물 현황
4) 1990년대의 초고층 건축물 현황
3. 한국의 초고층 건축의 발전
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