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경험
?부채춤 영상을 집중하여 감상하고 감상한 내용에 대한 느낌을 표현하고부채춤 영상에서 본 동작을 모방하여 표현해 낼 수 있다.유아가 선호하는 미술재료 및 색깔이 있고 이를 말로 표현한다.미술재료와 도구로 유아의 생각과 느낌을
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유아기 전환론적 사고는 단순한 인지 발달의 한 단계를 넘어서, 아이들이 성장하면서 창의적 사고와 문제 해결 능력을 기르는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 사고 능력은 유아기부터 자연스럽게 발달하며, 다양한 경험과 놀이를 통해 촉진될
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미술적 요소들을 즐겁게 감상할 수 있는 시간과 장소를 충분히 제공한다. 우리나라와 다른 나라의 다양한 음악과 춤, 미술작품에 대해 가깝게 느끼고 즐길 수 있도록 관련 자료를 전시하거나 경험하게 하고, 실제 관람 기회를 제공하도록 한
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(3) 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 성격발달단계이론의 각 단계와 특징
3) 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
※ 참고문헌
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발달하고 있으며, 집단 생활에 필요한 사회적 규범을 자연스럽게 익히고 있다. 이러한 경험은 OO가 안정적으로 사회생활에 적응하는 데 중요한 밑거름이 되고 있다.
놀이활동
미술 활동과 만들기 놀이에서 OO는 다양한 재료와 도구를 탐색하며
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행동장애 아동의 이상행동 및 발달심리 /한국 정서, 학습장애아교육학회
www.adhd.or.kr kic
Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 정의 및 개념의 발전
2. ADHD의 출현율
3. ADHD의 원인
1) 신경·화학적 요인
2) 유전적 요인
3) 임신, 출산시 원인
4)해부학적 요인
4. A
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유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
1) 다양한 놀이 영역 제공
2) 흥미를 자극할 수 있는 교구와 자료 준비
3) 놀이에 필요한 충분한 시간 제공
4) 놀이 중 적극적인 관찰과 개입
5) 놀이 중 사회적 상호작용 촉진
6)
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, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014
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의견도 분명하게 표현할 수 있는 역량을 갖추고 있다. 앞으로는 집단 프로젝트, 자기주도적 발표, 예술융합 활동을 통해 표현력과 사고력, 사회성을 더욱 풍부하게 확장해 나갈 수 있을 것이다. 만 5세 20명 1학기 2학기 유아 발달평가
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유아문학: 그 대상이 출생에서 8세까지의 유아를 대상으 로 유아의 발달 특성을 고려하여 내용과 형식을 갖춘 문학 이라고 정의할 수 있다.
* 문학의 특성 : 스토리의 기본 3요소는 인물, 사건, 행위를 들 수 있다.
* 유아기 문학경험의 필요성
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