|
관심이 확장될 수 있도록 수 교구를 이용하여 활동을 확장 시켜주고 격려해 주고 있으며 일상생활 속에서 볼 수 있는 시계와 달력 등을 이용하여 숫자를 더 인지할 수 있도록 도움을 주고 있다. 평가제 2학기 만 3세 20명 유아발달평가
|
|
|
점차 말로 감정을 설명하고, 다시 참여하려는 태도로 변화되었습니다. 공감 능력이 풍부하고, 정서 표현에 예술적 감수성을 더하는 아동으로, 긍정적인 강화와 안정적인 관계 형성을 통해 더욱 정서적으로 성숙한 발달이 기대됩니다.
|
|
|
사회적 감수성이 뛰어나 다양한 활동에서 주도적인 태도를 보인다. 감정 표현이 풍부하며 타인과의 상호작용에서도 안정적인 관계를 유지하고, 신체·언어·탐색·예술 등 모든 영역에서 균형 있는 발달을 이루고 있다. 앞으로도 ㅇㅇ이의 개
|
|
|
행동과 대처 방식을 아동 스스로 찾아내고 적절한
기술을 익힐 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다.
⑨ 인지 치료
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙
|
|
|
행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 네이버 지식백과 1. 피아제 이론
1) 주요 개념
2) 지식의 유형
3) 인지발달단계
4) 반영적 추상화
2. 비고스키 이론
1)
|
|
|
사회적 관계 이해
4) 놀이이해자료 - 유아·놀이 중심 교수법의 강화
5) 놀이이해자료 - 디지털 역량과 환경 감수성의 통합
6) 놀이실행자료 - 지역사회와의 연계 강화
3. 유아를 위한 교수-학습원리 5가지를 설명하고, 교재에 제시된 주간교
|
|
|
발달과 인지 능력의 성장 가능성이 높아지고 있다. 자연환경에서의 활동은 OO에게 정서적 안정과 동시에 신체적 만족감을 제공하고 있어, 이러한 경험의 지속적인 제공이 바람직하다. 향후 계획으로는 OO의 높은 에너지 수준과 빠른 반응성을
|
|
|
발달과 인지 능력의 성장 가능성이 높아지고 있다. 자연환경에서의 활동은 OO에게 정서적 안정과 동시에 신체적 만족감을 제공하고 있어, 이러한 경험의 지속적인 제공이 바람직하다. 향후 계획으로는 OO의 높은 에너지 수준과 빠른 반응성을
|
|
|
유아의 발달과 교육 (창지사 / 이숙재, 이봉선)
유아 교육 개론 (양서원 / 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애)
아동 발달 심리 (학지사 / 이현섭, 김상윤, 추정선, 조선희)
영유아 심리학 (문음사 도서출판 / 현정환)
新 아동 발달 심리 (吉安社 / 안영
|
|
|
발달을 위해 유기체가 외부 자극에 대해 반응하기 위해 생물학적으로 준비되어 있는 시기
② 결정적 시기의 3가지 특성
- 개체에게 효과를 발휘할 때 즉각적
- 발달의 시기가 변경될 수 없음
- 이러한 효과는 이후의 경험이 수정할 수 없는
|
|
메뉴펼치기
