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교육 환경을 제공한다.
발도르프 프로그램은 놀이와 창의성, 예술, 동화 등을 통해 유아의 발달을 지원한다. 모방과 본보기 교육을 강조하여 유아들이 주변 환경과 성인의 행동을 모방하며 학습하는 과정을 지원하고, 감각 중심의 교육을 통
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감상의 유아 조형 활동 (서울: 정민사, 2005),
pp. 302.
- 지성애, 유아 놀이 지도 (서울: 정민사, 1996), pp. 434. Ⅰ. 조형영역의 이론적 배경
1. 조형영역의 개념
2. 조형영역 이론
3. 놀이와 조형 활동
Ⅱ. 조형영역의 특성
1. 감각 교육의 중
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활동을 하도록 고안된 교육활동에 참여하면서 따뜻하고 평온하며 행복하게 교육이 이루어진다.
우리 교육에 커다란 문제의 하나는 개인의 바람직한 인간 행동 특성을 내면화 시켜야 하는 가정, 학교 그리고 사회가 그 기능을 못하고 있다는
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중심으로 구축된 연구진에 의해서 제작되어 왔다. 교과서의 내용이 교실 현장의 이해를 바탕으로 적용 가능한 내용으로 채워져야한다.
참고 자료 사이트 >
http://goilart2002.njoyschool.net Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 초등 미술 교과서 관련 분석 내용
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교육(유치원교육)의 교사 역할
1. 교사를 대상으로 아동중심교육철학에 대한 교육을 하여 교육 신념을 공고히 한다
2. 아동중심 교육철학에 기초를 둔 교수-학습 방법이 생활화 될 수 있도록 교사양성대학의 직전 교육과 각종 현직 교육을 해
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교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 “전인적 아동”을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다. 레지오 에밀리아 접근방법은 전인적 아동
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활동~⑤)
9
4
9.20~9.25
6
0
6
6
1
3
4
3
3
2
2
2
2
1
29
2
1
32
1
9
5
9.27~10.2
6
3
3
3
0
2
2
2
1
1
0
1
1
0
13
1
1
15
1
9/27~추석연휴
10
6
10.4~10.9
6
0
6
6
1
3
4
3
3
2
2
2
2
1
29
2
1
32
1
10
7
10.11~10.16
6
0
6
6
1
3
4
3
3
2
2
2
2
1
29
2
1
32
1
1012~현장체험학습
10
8
10.18~10.23
6
0
6
6
1
3
4
3
3
2
2
2
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교육의 필요성
2. 유아사회교육의 정의
3. 유아사회교육의 목적 및 내용
3-1. 유아 사회 교육의 목적
3-2. 유아 사회 교육의 내용
4. 유아사회교육의 방향
5. 유치원에서 활용할 수 있는 학습활동
5-1. 전화번호를 알아요
5-2. 가계
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활동 - 아기꽃씨
민들레로 만든 요리(NIE 활동)
자연물을 이용한 민들레 콜라쥬(조형 활동)
< 참고자료 >
안경숙정연희 저(1999). 프로젝트 접근법의 활용 다음세대
지옥정(1998) 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 창지사
박현진(2000) 프
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교육훈련이란 시각에서 학교 교육과정에 볼런티어활동을 포함시켜 계획적으로 교육, 훈련하고 있다. 그 추진과정을 보면 1970년부터 「볼런티어협력교 지정사업」의 시범학교 체험학습과정을 통하여 각 학교로 하여금 교육적 필요성을 깨닫
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