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평가와 학습: 학생의 인지발달 평가하기 5) 테크놀로지와 학습 피아제 이론을 교실에 적용하기: 교수전략 6) 피아제 이론의 의의 3. 발달의 사회문화적 관점: 비고츠키의 이론 1) 사회적 상호작용과 인지발달 2) 언어와 인지발달 문화와
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  • 등록일 2010.05.11
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3. 예산 편성 4. 문제의식(사업 필요성) 5. 목표 및 평가 6. 사업종료 후 지향점 참고문헌 프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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교육 활동을 적극 추진하여 나가야 할 것이고, 나아가서 교사의 전문성을 제고시켜주는 교내 장학 담당자, 학부모 및 지역사회에 대한 조정자의 기능을 수행해야 할 것이다. 또한 교사는 교육과정을 교실 수업에서 실제 적용하며 학생을 지도
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  • 등록일 2004.07.18
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홍보  (3) 프로그램 개발  (4) 박물관 시설 및 전시물  (5) 전체적인 박물관 만족도 및 재방문 의사 6. 주요결과 요약 및 제언 7. 연구의 한계 및 향후연구과제 <참고문헌> <붙임> #1 설문지 #2 SPSS분석결과 #3 조원 역할분담
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  • 등록일 2014.06.02
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미술치료 프로그램 미술치료 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시 그림/사진 사생대회: 20명, 월1회, 총 8회 실시 (전시회 7, 11월 2회 개최) 출석부 실시, 결과보고 P/G 활동일지 평가 회의록 양육 능력 프로그램 가족치료 및 양육 태도 개선 프로그
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과제, 서울: 한양대학교 학생생활상담연구소, 대학생활연구, 제15호 ◇ 김계현(1992), 단회 상담의 원리와 기술, 학생연구 27-1, 서울대학교 학생생활연구소, ◇ 김지은, 오익수(1999), 사이버 상담을 통해 본 청소년의 세계, PC통신·인터넷 이용 및
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  • 등록일 2008.05.29
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학습기술의 발달 - 언어 획득의 촉진 - 교사와 유아의 상호작용과 또래그룹 간의 긍정적 관계의 발달 - 도덕 교육과 심미 교육 그리고 2-3세 유아들을 위해서는 교구 교재, 언어 교육, 사회 환경과 자연의 소개, 신체 교육, 음악 교육, 미술 교육
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교육과정을 고시하는 우리 교 육에 좋은 시사점이 될 수 있다. 라. 다양한 자료를 활용하여 무엇을 어떻게 학습했는가를 평가한다. 미국에서 다중지능이론의 대두로 기존의 지필검사 중심의 평가가 서서히 그리고 자연스럽게 수행평 가로 옮
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육과정 구성의 이론적 근거 2. 주제 선정 이유 Ⅱ. 본론 - 실제 지도안 작성 1. 기본생활영역 - ‘추워도 신나요.’ 2. 신체운동영역 - ‘눈을 뭉쳐서 과녁을 맞혀요’ 3. 사회관계영역 - ‘산타가 되어보아요’
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문화유산을 만들다. 유의점 ● 뾰족한 이쑤시개로 다치기 않도록 지도한다. 수업평가 <방과후 아동지도> 1. 방과 후 아동 연간 및 월간 계획안 2. 방과 후 아동 주간 계획안 3. 방과 후 아동 일일 계획안 4. 방과 후 아동 활동 계획안
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  • 등록일 2008.08.07
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