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미술 교수 학습 방법을 공부하게 되면서 삶에서의 미술교육의 중요성과 내가 생각하는 교사로서의 미술의 교육적 전략, 미술작품의 본연의 맥락의 중요성과 자기반성과 평가가 실제적 평가에서의 중요한 가치와 메시지, 그리고 개인적으로
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교수·학습 방법이 제시된 것이 아니라 설명만 있다.전시법, 현장 견학과 학습자 중심의 체험 학습을 유추할 수 있을 뿐이다.
12.현대 미술
교수·학습 방법
현대 미술의 특징 알아보기
참고 작품을 감상하며 특징에 관하여 이야기한다
.참고 작
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교수법 개발을 위한 지속적 연구와 실천에 최선을 다해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동미술 교수 학습방법을 기록해 보고 교사로서 중요한 역할이 무엇인지 논의해 보았다. 미술교육에서 미술을 지도하는 교사들 역시 이러한 유
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교수법
미술과 교육을 통해 표현 능력을 기르고자 할 때 활용할 수 있는 교수·학습 방법의 하나가 직접 교수법이다. 직접 교수법은 교사 중심의 적극적인 시범이나 설명, 학생들의 반복 훈련 및 피드백이 중시되는 내용을 지도할 때 활용할
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미술 교사의 역할 및 자질
1. 아동미술 교사의 역할과 자질
2. 아동미술 지도교사의 유의점
3. 아동미술지도의 특성
4. 밀즈(Mills)의 아동 미술 교육에서의 교수방법
Ⅱ. 아동미술 교육의 교수방법
1. 개방 주의적 미술교육의 교수방법
2.
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미술 학자들의 공통된 견해로 미술활동을 통한 창의성 개발은 창의적인 교육에서 중요한 한 부분으로 그 필요성을 느낄 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동미술의 기본원리에 대해 기술하고, 창의성을 키우기 위한 교수학습방법에
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교수ㆍ학습 방법을 활용한다.
⑶ 학습자의 지적 호기심과 학습 동기를 유발할 수 있는 발문과 개방적 질문을 적극 활용한다.
⑷ 정보 통신 기술(ICT)과 사진, 영상, 멀티미디어 등을 활용하여 학습의 효과를 높인다.
⑸ 미술에 대한 관심과 이
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미술교육협회 저, 미술과 교수 학습 방법과 실천, 학지사 2005
이성도, 임정기 외 저, 미술교육의 이해와 방법, 예경 2013
이소은, 권기남 저, 아동미술, 양서원 2012 목차
1. 들어가는 글
2. 현대미술의 이해
1) 현대 미술의 시작
2) 추상미
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미술 교육, 파워북
김길권, 오치영(2006), 아동미술의 이해와 지도, 양서원
양경희(2008), 새로운 개념에 기초한 아동미술교육,학지사 아동미술의 기본원리에 대해 기술하고 창의성을 키우기 위한 교수학습방법에 대해 활동의 예를 들어 작
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만들어냈다. 또한 묵 죽, 화조화, 인물화에서 여백은 대상의 포치에 대한 구성상의 역할을 담당하는 경우도 있다. 여백은 종종 장식적. 조형적 효과를 내기위해 이용되는 경우가 많다 1. 학습 순서
2. 학습 방법(방향)
♥ 참고자료
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