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미술의 중요성을 이해하고 이를 통해 아동발달을 적극적으로 지원하는 지도자가 되는 것은 예비보육교사가 갖추어야 할 중요한 자세이다.
Ⅴ. 참고문헌
김정은. (2019). 아동미술교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
이지연, 박지현. (2021). 아동
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과정에 대한 계속적인 평가가 이루어지도록 해야 한다. 제 1장 교육과정의 편성과 운영
1. 교육과정의 구성의 방향
2. 교육 목표
3. 교육과정의 편제와 시간 배당기준
2. 시간(단위) 배당 기준
4. 교육과정의 편성·운영지침
제 3장 기본
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교육과정은 미리 계획되지 않는다. 교사들은 일반적 목표를 세우고 활동과 프로젝트가 진행될 방향에 대한 가설을 세운 뒤 활동 속에서 어린이를 관찰한 후에 동료와 함께 비교, 토의, 해석한 다음 탐색과 학습을 위한 방법과 제안할 내용을
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교육부가 후원하는 독립된 기관으로 GCSE나 A level을 만드는 민간 교육평가전문기관(GCSE Awarding Body)을 감독할 뿐만 아니라 국가교육과정(National Curriculum)도 개발하고 평가한다. QCA가 감독하는 모든 자격증은 국가자격구조(NQF: National Qualification Fr
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교육은 지리, 생물, 역사, 과학, 미술, 음악 등의 영역을 포함하고 있다.
몬테소리 교육은 큰 반향을 일으켜 세계에 널리 퍼졌으나, 1920년대 이후 미국에서는 듀이의 경험 중심 교육과정으로 인해 차츰 빛을 잃었으며, 인지 이론에 입각한 교육
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교육과정을 반영하는 배움의 구조여야 할뿐만 아니라, 화려한 외형보다 내실과 성취감을 추구해야 한다. 또한 창의적이고 효율적인 특기·적성교육이 되기 위해서는 시간 운영, 장소 활용, 교사조직, 주제설정, 집단편성 등에 있어서 융통성
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교육과정 편성
운영을 보장하기 위한 것으로 국민 공통 기본 교육 기간 중에 실시하도록 함.
기본 교과 재량 활동 ; 10개 기본 교과의 심화보충 시간으로 활용
라. 중등교육과정 편성 운영의 문제점
가. 학교간의 교육과정상의 차이점 증폭
나.
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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과정이 이루어진 후에 학생의 표현방식을 존중하면서 일반적인 표현방식도 소개하여 주는 것이 효과적이라고 생각한다. 창의성
창의성 중심의 미술교육의 특징
미술교육에서 창의성에 대한 접근 방법
창의적 미술수업 사례
1. 재
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미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원.
8. 김금숙(2013), 초등학생용 다차원 통제소재 척도의 구성과 측정 형식별 비교, 대구대학교 대학원.
9. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
10. 조설희(2005), R
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