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교육기관 및 사회의 협력을 통하여 제도를 마련하고 유지시키는 노력이 필요하다.
10. 참고 자료
김대현김석우, 교육과정 및 교육평가, 서울: 학지사, 2010.
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해
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미술교육의 모든 것, 서울 : 예경, 1997
남미영 외 2인, 초기 독서 능력 신장을 위한 연구, 한국교육개발원 RR 85-19, 1985
이경화, 문식성 지도를 위한 언어 중심 교육과정 구성에 관한 연구, 국어국문학 117집, 1996
이원구, 인간화 교육을 위한 체험학
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교육과정연구, 16(1)
전성수(2001). 다중지능(MI) 이론이 미술교육에 주는 시사점 연구. 사향미술교육논총 9집
교육전남, 2000년 12월호 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8
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교육. 문음사
조미상장지영김효미 공저(2004). 유아 수활동. 다음세대
홍혜경(1999). 유아의 공간능력 증진을 위한 교육과정 모색. (전남대학교 사범대학 유아교 육과 부교수 홍혜경) 논문
이정욱(2003). 미술교육과 수학교육의 통합적 접근이 유
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무궁무진한 상상력과 긍지 그리고 그 사람의 생각을 엿볼 수 있는 기회가 되었다. 앞으로도 이런 기회들이 많아져 화가들의 생각을 엿 볼 수 있었으면 좋겠다. I. 들어가며
II. 미술교육에서의 수행평가
내가 생각해본 수행평가
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미술」에 합본되기 시작하였다.
ㄷ.제 4차 교육과정기의 미술교육의 중점
먼저, 체육, 음악, 미술을 통합한 「즐거운 생활」이라는 통합 교과가 등장하였다. 또, 영역 구분의 명칭이 성인이나 전문가 중심의 장르별 용어 대신 <회화로 표현
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과정을 관찰해보고, 관찰일기를 써본다.
*지구의 웃는모습 우는모습을 비교하여 느낌을 알아보고 우리가 해야할 과제를 알아본다
*아동미술교육의 활동 중에서 크게 그리기, 만들기, 꾸미기활동으로 나눌 수 있는데 그 중 가장 가까이에서 보
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급
-영상자료, 미술관 가이드 자료, 교사를 위한 미술관 교육과정 자료집, 아동을 위한
위크 시트, 교사를 위한 학습 지도안, 교사와 부모를 위한 이야기 그림책
현행7차 교육과정에서 미술교육이 미술관 박물관의 전시 프로그램과 연계되어
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미술과 교육과정의 연구라든지, 새로운 지도 방법의 탐색이라든지, 평가 방법의 개선 등 여러 면에 걸쳐 기존 미술교육의 한계를 극복하는 데 중요한 기여를 할 것이다. 현상학적 접근은 훌륭한 \'하나의 대안\'(an alternative)이 될 수 있을 것이
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교육학에 관한 연구. 연세대학교 석사학위논문, 미간행
고야쓰 미치코, 임영희 역(1996) - 슈타이너 학교의 참교육 이야기, 서울 : 밝은누리
김성숙(1998) - R.슈타이너의 교육예술(1) - 사상형성의 과정과 미술교육사상, 미술교육연구논총 제9집,
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