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교육과정이론, 서울 보경문화사
김영수(1997), 초등학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교육논총
김종선(1994), 새로운 체육지도법, 서울 태근문화사
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V): 체육, 음악, 미술, 외
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미술활동을 통해 감사의 꽃다발을 만들어 본다.
2. 언어영역에서 부모님께 감사의 편지를 쓴다.
Ⅲ. 맺음말
교육부에서 제시한 ‘교육과정에서 길러야 할 인간상’으로 도덕적인 인간을 명시하고 있다는 사실만으로도 유아교육기관에서 실천
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교육의 위상 재정립 및 발전방향, 공교육과 사교육의 상호 보완적 발전방향 세미나, 한국교육미디어 21C교육연구소
▷ 김상준(1999), 초등학교 미술 교과 교육 내용의 연계성에 관한 연구, 미술교육연구논총 10집, 미술교육학회
▷ 송병국(1998),
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과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 몬테소리의 생애
2. 몬테소리의 유아관과 발달관
3. 몬테소리의 교육이론
(1)
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발달
3) 인지적 발달
4. 지적장애에 대한 판별
1) 지능검사
2) 적응행동 평가
5. 지적장애 아동을 위한 교육과정
1) 지적장애아동 교육과정의 기초
2) 지적장애아동을 위한 교육과정의 특성
6. 지적장애 아동의 학습지도
< 참고자료 >
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미술 지도는 단순히 ‘교육적 활동’이 아니라, 아이가 자기 자신을 발견하고 성장할 수 있도록 돕는 과정이라 할 수 있다. 예비 보육교사로서 나는 앞으로도 아동미술의 가치를 단순한 기술로 축소하지 않고, 발달적·정서적 의미를 함께 살
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교육. 서울: 창지사.
김보람 (2022). 지속가능한 세상의 수학. 유네스코뉴스 2022년 5월호.
김정은, 서은주 (2017). 유아수학교육에 대한 어머니의 인식, 실태 및 요구. 학습자중심교과교육연구.
보건복지부(2012). 만 5 세 누리과정 교사용 지침서. 서
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과정을 수정해야 한다.
예를 들면 미국 Liberal Arts College들이 정체성 만으로 살아남기 어렵다는 것을 느끼고 여기에 직업 전문 교육이나 경영계통이나 법대, 의대 등을 추가하여 살아남으려 하고 있다. 영국에서 학문중심대와 직업중심대학이
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교육에 대한 선호도가 높아 교구는 상당히 많이 보급되어 있으나, 교육원리나 교구사용법에 대한 인식은 낮은 실정이다. 이러한 현상은 몬테소리 교육방법에 대한 전문적인 훈련을 받지 않은 교사가 몬테소리 교육과정을 지도하는 데서 기인
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교육과학사
3. 권석주(1998), 학교교육의 본질추구를 위한 초등교육, 서울 : 교학사
4. 문흥중앙초등학교(2000), 기초·기본적 수업 기술
5. 박도순·홍후조(1999), 교육과정과 평가, 서울 : 문음사
6. 충북 초등학습지도연구회(1996), 수업모형의 운영별
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