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계발할 수 있고, 다양한 동기 유발을 자극하여 능동적이고 자기주도적인 학습을 이끌어 갈 동기를 부여해 주는 것은 물론, 협동 교수 프로그램을 통해 교육의 목표와 효율을 극대화하여 전인교육에 한 역할을 담당해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지
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Ⅵ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 조치방법
Ⅶ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 실천과제
1. 교육에 대한 동등한 접근 보장
2. 직업훈련, 과학, 기술 및 성인교육에 대한 여성의 접근 향상
3. 비차별적 교육 및 훈련 개발
참고문헌
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교육의 목표
2. 정보윤리교육의 방향 및 기본 원칙
3. 정보윤리교육의 연구 및 실천 동향
Ⅷ. 정보통신윤리의식의 함양 방안
1. 정보통신윤리 조기교육
2. 정보통신윤리 의식고취를 위한 홍보
3. 정보통신윤리교재와 프로그램의 개발
4.
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콜버그 토의식 도덕 수업에서 교사의 역할
8. 콜버그 이론의 교육적 제안
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육 콜버그의 이론에 근거하여 교육을 전개하려면
2) 돌봄과 대함의 교육 인간은 무엇인가
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
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과학연구소 제28권.
네이버 블로그 : http://blog.naver.com/ljghapki.do?Redirect=Log&logNo=20002763539
: http://cafe.naver.com/gaury.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=6787
부산일보 : http://news.busanilbo.com/cgi-bin/SRCH/countdisp
국정프리핑 : http://www.news.go.kr/warp/webapp/news/view?
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교육 환경을 마련하는 데 있다. 지금의 3차원 강의실은 그런 의미에서 충분히 자연스럽다.”3차원 가상학습 회의를 주최한 보니 드바르코씨의 이야기다.
〔참고문헌〕
한국미래연구학회, (1992) 『미래학 입문』, 평민사.
한국미래학연구원 홈
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프로그램으로 지역사회 안에서 방치된 아동에 대한 제도와 정책이 담보되지 않는 지난 20년 전부터 현재까지 빈곤한 지역에서 사는 부모, 가족, 아동들의 욕구로부터 출발한 것이기에 더욱더 의미 있는 실천프로그램이므로 이를 국가정책적
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레포츠란
Ⅱ. 자전거와 인라인 스케이트
제1장 자전거
제2장 인라인 스케이트
Ⅲ. 스키와 보드
제1장 스키
제2장 보드
Ⅳ. 레포츠에 대한 설문조사
Ⅴ. 레포츠의 교육적 기능
결론
참고문헌과 싸이트
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과학자나 기술자들의 제2의 승진경로가 되고 있다.
Post-It을 개발한 아트프라이도 연구전문직을 자신의 의사에 따라 선택하고, 자신이 좋아하는 연구주제를 계속 연구해 가는 자유를 획득하였다. 이 제도의 운영에 의해 3M은 관리직과 연구전
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과학회, 2002
이주연 : 가상 스튜디오에 관한 문헌 연구, 중앙대학교, 2004
추송학 : 가상비법, 생활문화사, 1988
최종태 외 2명 : 가상공동체 내의 커뮤니케이션 만족, 몰입, 성과의 관계, 부산대학교경영·경제연구소, 2007
홍유식 : 웹기반 지능형
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