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업계표준으로 인정받고 있다. 1주차 - 지식경제 시대와 교육
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
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교육 프로그램을 이용한 집단상담이 고등학생의 진로성숙에 미치는 효과, 인제대학교 교육대학원 국내석사
2, 권유연, 2017, 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 과학 진로교육 수업 지도안 개발 :\'인류의 건강과 과학기술\' 단원을 중심으로,
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교육 현장에서 적절히 활용할 때 학생들의 학습효과와 자신감이 향상된다. 따라서 교사는 학생 개개인의 발달 수준과 사회적 환경을 고려하여 차별화된 교수전략을 세우고, 다양한 협력활동과 실천중심 수업을 운영함으로써 이들 이론의 장
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수업의 형태
① 컴퓨터 보조수업 : CAI(computer assisted instruction)
CAI는 컴퓨터를 이용한 교수-학습 시스템을 말한다. 즉, 인간 교사가 학생과 직접 상호작용하는 대신에 인간 교사와 컴퓨터 교육전문가가 공동으로 개발한 프로그램을 통하여 컴퓨
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교육과학기술부 중심으로 추진됨으
로써 사업의 실효성을 거두지 못하고 있다. * 초중등교육 단계 산업인력개발의 개념과 현황, 문제점
Ⅰ. 초, 중등교육 단계 산업인력개발의 개념
Ⅱ. 초, 중등교육 단계 산업인력개발의 현황 및 문
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프로그램을 개발, 활용하여 여러 장르의 도서를 많이 읽고 다양한 지식을 쌓도록 해야 할 것이다.
학교도서관이 빠르게 변화하는 현대사회의 정치, 사회, 경제, 문화 등 전반에 걸친 지식을 습득할 수 있는 가장 기초적인 교육의 장이 되었으
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프로그램 개발과 더불어서 이러한 국민적인 교육의 사회적 의미를 변화시키기 위한, 인식의 변화를 위한 노력이 필요할 것 같다. 그리하여 이미 교육과학기술부가 제안한 바 있는 토요프로그램의 운영 활성화를 보다 강력한 대책을 마련하고
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교육해야만 한다고 말하고 있다.
④몬테소리 교구의 과학성이다. 몬테소리교구 목적은 구조화된 감각, 질서의 경험 제공을 통해 유아들의 자기교육 의지뿐 아니라 지적인 자극을 도모하는 데 있다.
2) 약점
한국에서는 몬테소리 프로그램의
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교육의 상호성
● 그림2 : 박물관 및 미술관의 기능
● 표 1 : 국립중앙박물관의 어린이 대상 프로그램
● 표 2 : 국립경주박물관의 어린이 대상 프로그램
● 표 3 : 삼성 어린이 박물관의 어린이 대상 프로그램
● 표 4 : 워싱턴 미술관 프로
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교육론, 한국국민윤리학회 광주·전남지회 춘계학술 발표대회, 21세기를 위한 윤리교육의 방향과 전망, 1999
최정란, 소집단 활동과 표현 연구를 통한 학습동기 유발 방안, 대구교육청, 1998 Ⅰ. 환경교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
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