|
사이버 문화의 익명성과 탈금제라는 특성은 자유로운 의견의 표현과 정체의 실험을 가능하게 해 주었지만 무책임성과 무절제를 조장 할 수 있다. 개방성과 다양성은 그 자체로의 가치뿐만 아니라 평등한 대화상황의 형성이라든가 참여의 기
|
|
|
사이버 공간의 역기능 - 인터넷중독과 사이버 비행문제
*대중매체와 영상매체와 청소년과의 관계로 일어나는 문화들
*청소년 그들만이 통하는 언어문화
*유행에 민감한 청소년 소비문화
*청소년 성과 성문화/이성교제, 양성평등문화 등을 들
|
|
|
사무처장)
이주노동자의 상태와 투쟁과제, 송수진, 서울경인지부평등노조 이주노동자지부
논단: 외국인 이주노동자들의 현실, 석원정, 국내학회지(교육비평사, 2002)
여성이주노동자들의 상담사례로 살펴본 실태와 문제, 박점관(안양이주노동
|
|
|
프로그램 운영
3. TILT 참여 교사 지원 활동
1) 지원 인력
2) 인터넷 홈페이지
3) TILT-ED 뉴스레터
4) 자원 지원
Ⅵ. 양성평등교육(수업)프로그램 사례
1. 영국
1) 교육에서의 성평등 관련 법
2) GIST(Girls into Science and Technology) 프로그램
3) WISE(Wo
|
|
|
양성평등에 유의하고 현장에서 실천한 교사의 양성평등 우수 교육활동 실천 사례 발표대회를 열어 양성평등교육의 정착에 힘쓴다.
4. 체계화된 양성평등교육 프로그램을 구안
학생에게는 양성 협력의 기회를 제공하고, 학부모 교육을 통하여
|
|
|
사고를 통해 문화적 다양성의 이해, 편견 감소, 다양한 관점을 확보함으로서 다문화 사회에서 필요한 사회 구성원으로 역할을 수행할 수 있다.
그러므로 사례에서 살펴 본 다문화교육 담당교사 직무연수 프로그램은 다문화에 대한 담당교사
|
|
|
평등의 실현을 중심으로, 동국대학교
○ 박채용 외 1 명(2001), 평등사상의 정치철학적 기초, 충북대학교사회과학연구소
○ 이부하(2011), 헌법상 평등원칙에 대한 심사기, 경상대학교 법학연구소
○ 이혜영(2011), 양성평등 관점에 입각한 사회·
|
|
|
프로그램과 전략으로 평등하게 만들 것인가 하는 것이다. 즉 여성에게 권력과 이익을 실질적으로 부여하기 위한 구체적인 하위 프로그램의 개발이 중요하게 된다. 그 사례로는 여성에 대한 고등교육 확대, 여성의 사회 진출과 경제력 획득의
|
|
|
평등 구조의 악순환
(2) 세대 간 갈등
(3) 사회통합 저해
(4) 정보화 투자의 효과 저하
2) 격차해소를 위한 미디어교육의 필요성
2. 구체적인 소셜미디어를 활용한 미디어교육 프로그램 사례 2개 조사
1) 노인 유튜브 미디어교육 프로그램 사
|
|
|
사
정종진(1998b) : 교육대학 흡수 통합론의 위험성 : 뉴질랜드의 사례를 중심으로, 논문집 제33집, 대구교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 정의
Ⅲ. 컴퓨터교육의 연혁
Ⅳ. 컴퓨터교육의 목표
1. 정보화 사회의 개념이해와 컴퓨터
|
|
메뉴펼치기
