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미술교육(로웬펠드)
미술교육학(한국미술교과교육학회)
아동미술론(김춘일)
http://www.misulnara.net/ 미술나라
http://my.netian.com/~zwolleart/ 쥬블레의 아동미술 http://blog.naver.com/kokoma_art.do?Redirect=Log&logNo 1. 입체표현의 연구 현황
2. 입체표현의 발
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미술교육(로웬펠드)
미술교육학(한국미술교과교육학회)
아동미술론(김춘일)
http://www.misulnara.net/ 미술나라
http://my.netian.com/~zwolleart/ 쥬블레의 아동미술 http://blog.naver.com/kokoma_art.do?Redirect=Log&logNo 1. 입체표현의 연구 현황
2. 입체표현의
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미지가 범람하는 오늘날의 사회에서 비주얼 리터러시 교육에 대한 중요성은 매우 크다고 할 수 있는데, 이러한 부분을 미술교과(감상 영역 등)에서 주도적으로 다루어야 할 것이다.
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본 개정 미술교과서의 특징을 간략하게 정리해 보면 다음과 같다. 우선 가장 큰 외형적인 특징은 각 학년별(1～6학년)로 따로 되어있던 ‘도화공작’교과서가 12학년, 34학년, 56학년으로 세 단위로 통합되어 각각 상하권으로 발행되었다는 점
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미술교과에서 정보통신기술을 명시적으로 제시한 예는 「지도상 유의점」의 5항의 ‘미적 체험’ 영역에 관한 내용과 7항 ‘감상’영역 정도로 한정되어 있다. 이제까지 미술교육에서 정보통신기술은 주로 ‘감상’ 영역과 ‘미적체험’ 영
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동과 관계가 있다. 창의성은 인간의 모든 활동을 통해서 길러질 수 있으므로 어릴 때부터 폭 넓고 다양한 경험을 통하여 자신을 열어가고 표현할 수 있어야 한다. 그러나 여러 교과 중 미술교과는 타 교과에 비해 유난히 창의성을 기르거나 개
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교과 중에서도 미술은 다양한 매체와 재료를 이용하여 창의성, 직관, 감성을 조형적인 활동을 통해 기를 수 있다. 또한 손을 사용하여 비정형화되는 형상을 제작하며 예술적 경험을 가질 수 있게 한다. 위의 내용들을 기반으로 4차 산업혁명
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다가갈 수 있는 활동 내용 (좋아하는 노래와 가수, 만화, 게임, 그 나이 또래의 관심 분야) 의 구성이 적절하게 조화 되어야 할 것이다.
(5)보다 접근하기 쉽고 실생활과 연관된 교과서 구성이 필요하다.
현재 미술교과서는 지면의 제약 때문인
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미술 문화유산 이해에서는 우리 나라와 다른 나라 미술의 특성을 시대별, 양식별 특징을 파악하도록 하고 있다.
2. 미국
미국 미술 교육은 국가에서 정해준 기준이 없기 때문에 미술교과서를 일관된 기준에 놓고 설명하기란 불가능하다고 판
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미술감상을 위한 개선으로 현장을 통한 견학 학습을 원한다가 44.6%, 감상자료 및 시설보완 확충이 30.9%의 순이다. 유일하게 많이 갖고 있는 교과서를「거의 활용치 않다」가 49.8%로 크게 외면당하고 있다. 유재복의 조사는 교과서가 외면당하
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