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미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 필요성
Ⅲ. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 목표와 매체
1. 학습목표
2. 학습매체
1) 학교
2) 학생
3) 교사
Ⅳ. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 교과내용
Ⅴ. 전통미술
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미술감상 교육이 유아의 미적 반응에 미치는 효과, 성균관대 교육대학원 석사학위 논문
이임옥(2002). 동화 들려주기를 통한 수학 활동이 유아의 수학 개념 발달에 미치는 영향,
한국교원대학교 석사학위 논문.
임수양(2005). 이야기책을 활용한
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과 관점을 기초로 하여 예술을 이해하기 위하여 노력할 것이다.
물론 이해라는 것이 쉬운 과정, 당연하게 일어나는 과정은 아니라는 점에서 지금 당장 예술, 미술을 본다고 해서 그것을 완전히 이해할 수 있는 것은 아니지만, 시간에 쫓기지
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과 사람사이에서 느끼는 감정, 예술적 표현(영화,연극,미술)에서 느끼는 감정 등 모든 인간의 활동에는 이러한 감정이 스며든다. 미술역시 감정의 산물이다.
어린이가 어떠한 것에서 느끼는 감정(심성)을 가장 쉽게 엿볼 수 있는 것이 미술을
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과적인 상호작용 연구」, 홍익대학교 미술대학원, 2008
박휘락.《미술감상과 미술비평교육》. 서울: 시공사, 2003
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
이경석, 한국가족복지의 이해 인간과 복지,
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활동 개최 등 각종 레지던스 프로그램을 운영하여 국제적으로 경쟁력 있는 예술인을 육성하고 한국미술문화발전에 기여함을 목표로 하고 있다. 또한 입주작가와 지역시민 및 일반인과 연계한 다양한 미술교육프로그램과 현장체험학습을 통
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과정
2009 개정 교육과정
초·중·고 공통사항
(용어 및 교과명 변경사항)
-용어
·국민공통기본교육과정
·선택중심 교육과정
-교과명
·외국어(영어)
-특별활동, 재량활동
-용어
·공통 교육과정
·전략 교육과정
-교과명
영어
-창의적 체험활동
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과 실제, 서울: 교육 과학사
송찬원(2001) : 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) : 초등학교에
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과정과 평가를 기초로 하되 교육방식에 있어서는 참여하는 수업, 창의적인 수업을 지향할 것이다.\"
조경국
*\'놀잇감으로 길러주는 상상의 날개\' 동아일보
◇ 놀잇감으로 길러주는 상상의 날개/카린 노이슈츠 지음 /전경원 옮김208쪽 9000원
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과학적인 프로그램이나 다른 나라의 문화에 대한 소개 및 음악감상이나 미술감상 등에 활용한다.
⑥ TV를 생활에 도움이 될 수 있도록 활용하게 도와주는 것이 필요하다.
→ 부모들이 어린이의 TV 시청을 제한시켜도 부모 자신들이 TV의 오락성
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