|
미술의 효과 및 필요성에 대해 논하시오.
2. 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육에 관해 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동미술의 효과 및 필요성
2. 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육
III.
|
|
|
미술매체를 선택하고 발달시키는 데 있어 중요한 다섯 가지 사항을 다음과 같이 지적하고 있다. 1. 연구의 목적
2. 연구의 방법 및 제한점
Ⅱ. 아동발달과 재료․도구의 적절성
1. 아동 발달에 관한 교육․심리학적 기초
가. 몬테
|
|
|
1. 동작, 언어, 사회, 미술, 음악, 수학, 과학 교육 중 본인이 가장 잘 하는 것 1개, 가장 자신이 없는 것 1개, 총 2개의 교과를 선택하시오. 선택한 2개의 교과(예: 동작, 음악)와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제
|
|
|
교육원이나 각종 단체에서 미술치료과정을 개설하고 수강생을 모집하는 경향이 증가되고 있는데, 여기에도 강사의 문제, 강의 내용의 문제 및 자격증 남발의 위험성이 매우 크다. 즉, 미술치료 강의수준의 질적 향상보다는 대학의 재정확보
|
|
|
미술시장의 대중화가 현재 미술시장이 당면한 최대 현안임을 상기할 때, 미술시장에 대한 국민적 인식의 전환이 이루어져야 함은 물론이다.
그러기 위해서는 먼저 기능위주로 진행되는 현행 미술 교육의 문제점을 개선해야한다. 암기식 기
|
|
|
과정을 더욱 중시합니다. 유아 스스로 점, 선, 면의 특성을 발견하고 활용하도록 유도하며, 결과보다 과정 중심의 활동을 강조합니다.
3. 결론
3.1. 미술활동의 효과와 교육적 의의
점, 선, 면 등 미술의 기본요소는 유아들에게 시각적 경험의 기
|
|
|
교육부 또는 성인교육 센터의 주도하에 실시되고 있으며 80년대 들어서 대 학확장교육, 비전통적 교육, 지역사회교육 또는 팽생교육이라는 이름 하에 거의 모든 대학이 성인교육을 사회봉사적 활동으로서 중시하고 있다
성인교육과정
1. 일
|
|
|
문가들이다. 각각의 교육센터는 한 학급에 12명의 영아나 18명의 유아, 24명의 학령 전 유아들로 구성되어 두 명의 교사가 담당하는데 교육과정 개발과 기록과 관련된 문제 해결을 위한 미술을 전공한 아뜰리에리스타 한명과 몇 명의 보조원들
|
|
|
교육과정》교문사
이기숙 2008《유아교육과정 개정3판》교문사
이영석 2003《현대유아교육과정》형설출판사
김정규 1999《유아교육과정》동문사
이영석 1999 《유아교육론》형설출판사 Ⅰ. 서론 ·····························
|
|
|
교육을 위한 지역사회학교가 주로 그 지역의 고등학교 등에 개설되어 있어서 이 곳에서도 컴퓨터 실기, 세계 여러 나라의 언어와 요리, 디자인, 미용, 사진, 미술이나 꽃꽃이 실내장식 등의 일상적인 실기 및 취미 과정이 매우 다양하게 마련
|
|
메뉴펼치기
