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과정입니다. 수업시간 중 학생들이 종이접기를 통해 바람개비 날개를 만들면, 모둠별로 모아서 붙일 수 있도록 사전에 바람개비 대와 살을 만들어서 준비하셔야 가능합니다. 따라서 교사의 손재주도 필요하거니와, 충분한 사전 준비 시간이
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교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간
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미술활동 : 카네이션 만들기, 효도카드 만들기
평 가
효도의 의미를 알고 효도하는 마음을 갖게 되었는가?
부모님께 효도를 실천 할 수 있는가? -바르게 인사해요
-카네이션 만들기
-한복에 대해 알아보기
-엄마도 날 사랑해?
-부
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미술적 적성개발에 많은 관심을 보였으며, 장래희망 직업 선택에 일러스트레이션 디자인과 관련시켜 진로 탐색을 할 수 있는 기회를 제공하였다.
참고문헌
김인영(2011) : 창의적인 미술교육을 위한 일러스트레이션 표현 지도 방안연구, 조선
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교육심리학의 이해, 동문사.
이경희, 「 청소년기 자아정체감, 확립을 위한 자화상 지도방안」, 국민대학교 교육대학원, 2003, 석사학위논문.
김영진(2017). 「청소년기의 자아정체성 함양을 위한 미술교육프로그램 개발 : -그림문자를 중심으로-
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교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간
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섞되 농도를 조절하여 조형물을 만들어 볼 수 있다. 주제 : 햇살 아래서 물과 모래로 꼼지락꼼지락
활동목표
교육과정
관련요소
사전활동
활동 내용
도입
전개
마무리
도입(8분)
전개(20분)
마무리(5분)
평가
확장활동
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미술교육 프로그램에 관한 연구, 이숙정(2008)
인터넷
<보건복지가족부-국립암센터 국가암정보센터>
http://www.cancer.go.kr/cms/data/edudata/index.html
<한국백혈병어린이재단>
http://www.kclf.org/
<한국호스피스완화학회>
http://www.hospicecare.co.kr/b
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교육론 (교육과정 개정에 따른), 박이정, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학이 아동에게 미치는 영향
3. 아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유
1) 발달적 특성에 따른 이유
2) 아동문학의 영향에
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미술교육의 목적
2. 단원의 설정이유
3. 단원의 학습목표
4. 현단원의 전개방향
5. 단원 지도방법
6. 수업 실천 계획
7. 수업내용
1. 캐릭터란 무엇인가?
2. 캐릭터 그리기
3. 캐릭터 그리는 방법
완성된 캐릭터의 예시
8.
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