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과정을 통하여 자신의 현재 행동의 적절성과 부적절성을 탐색할 수 있고 나아가서는 자신의 문제행동의 원인을 통찰하게 되어 새로운 행동을 할 수 있게 되는 것이다.
⑴ 초등미술교육에 적용
미술 활동을 통해서 아이들은 자신의 감정을 이
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과정을 통하여 자신의 현재 행동의 적절성과 부적절성을 탐색할 수 있고 나아가서는 자신의 문제행동의 원인을 통찰하게 되어 새로운 행동을 할 수 있게 되는 것이다.
⑴ 초등미술교육에 적용
미술 활동을 통해서 아이들은 자신의 감정을 이
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과정으로 발전하여 다양한 사물을 그리게 된다.
나. 4세～6세(유치기)의 미술지도
유치기가 되면 활동성이 강하여 잠시도 가만히 있지 못하고 움직인다. 그러므로 이 시기에는 주의를 집중시키려고 하는 것보다 활동을 통한 교육이 효과적이
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교육과정을 방과후학교와 연계하여 운영하는 것에 만족하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
♣ 다음은 방과후학교에 정규 교육과정 연계 모형 개발운영에 관한 질문입니다.
선생님의 생각과 가장 일치하는
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과정과 학과영역 사이를 연관시키는 데는 미술활동이 많은 역할을 한다.
7) 종이접기 조형 활동을 통한 창의성교육
① 우리 인간의 모든 창조적인 정신활동은 거의 손을 통해서 이루어지기 때문에 손의 기능은 두뇌 발달에 중요한 위치를 가
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과정)
4-2정리(누리과정)
5-1정리(영유아-학습유형1)
5-2정리(영유아 교수-학습유형2)
6-1 정리(영유아 교육과정의 구성 및 운영1)
6-2정리(영유아 교육과정의 구성 및 운영2)
7-1정리(영유아 환경구성)
7-2정리(영유아 환경구성2)
영유아교수방
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교육은 실천 응용학문임을 한번 상기해 보자는 것이다. 따라서 청각장애학생의 교육목표를 달성하기 위해 전개되는 수업에서 교수-학습 방법은 교수 능력, 교과목의 전문성, 첨단 기자재 사용방법, 교육과정 등을 이해 또는 활용할 수 있는
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⇒ 지적장애아의 놀이 치료 시 고려사항
Ⅴ. 지적장애 지도방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 교수방법
3. 경도 지적장애 아동을 위한 교수방법
4. 중도 지적장애 아동을 위한 교수방법
Ω 참고문헌 Ω
Ω 참고사이트 및 자료 Ω
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교육의 발전방향
발도르프 교육에서 유치원 교육과정을 살펴보면서 '우리나라에 발도르프 교육이 정착된다면 어떤 모습일까'하는 것을 생각해본다. 발도르프 교육은 완전히 형성된 하나의 '교육과정'이 아니라 인간을 교육하는 '원리'이기
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은 자료를 바탕으로 영유아의 경험과 발달과정을 기록
- 환경조성
- 동료교사와 부모와의 연계 및 의사소통
- 교육조정자(페다고지스타)
- 미술전담교사(아뜰리에스타)
9) 프로젝트스펙트럼
- 1980년대 미구교육체계의 문제점 발견 및 해결책 모
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