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높은 사이트로는 미술관, 작가, 이론 텍스트, 잡지 및 학술지 등이 있다. 정보화 시대의 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 인적자원을 양성하는 것을 교육의 목표로 삼고 있으며, 이에 따른 교육 정보화의 필요성이 부각된다. 이러한 흐름에
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미술교육의 대부분이 형태 위주로 지도되어 왔다. 기초교육의 기반이 확립되는 초중고교의 미술 교육과정에서는 색채(色彩)의 신비로움을 체험하고 색채혼합을 통한 채색의 효과를 체계적으로 안내하고 있지 못하는 현실에 놓여있다.
Ⅲ.
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미술교육이 안고 있는 환경문제도 심각한 수준이다.
Ⅳ 학교 환경교육을 다시 검토해야...
이상이 한 지역의 비전문가 교사 몇 사람이 많은 시간을 투자한 것도 아닌 환경교 육 관련 교육과정 분석의 내용이다. 체계적이지도 못하며 다소 왜
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교육센터
미술교육 센터
산업교육센터
장애인교육 센터
여성교육센터
생활체육교육센터
경상북도지역교육센터
교육과정
윈도우기초, 한글기초, 인터넷기초, 컴퓨터활용, 재미난디지털, 생생한디지털 과목을 실용교육과정으로 OS활
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미술협회 www.kaff.or.kr
한국공예학회 www.koreacraft.or.kr
한국아동미술학회 www.childart.or.kr
한국인포디자인학회 www.infodesign.or.kr
한국패키지디자인학회 www.pdik.or.kr
창작미술협회 www.changjarkart.co.kr
한국교육대학교 미술교육인협회 artes.bnue.ac.k
한국일
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미술교육학개론, 서울: 교육과학사
정정숙(1996), 하버트 리드와 아이스너의 미술교육 정당화 비교
한국초등미술교육학회(1997), 초등 미술과 교육학, 서울: 교육과학사
광주교육대학교 초등교육연구소(2001), 초등교과교육론, 서울: 양서원
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교육을 불가분의 관계로 받아들이고 있다. 그것은 표현능력발달이 일어나면 전부 감각을 통해서 행하여지고 감각을 발달시키면 표현능력발달을 촉구할 수 있다.
앞에서 특수교육미술의 교육과정 내용체계에 있어 ‘미적체험’, ‘표현’,
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교육대학교 논문 1998
<초등학교 미술 교과서의 문제와 대안> 이부영
「미술교육학개론」 서울교육대학교 미술교육연구회 이규선·김동영·전성수. 교육과학사 1. 학습목표
2. 관련 교육과정 내용
3. 다른 학년과의 연계성
4. 5학
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미술에 대한 거부감을 느끼게 하기도 한다. 따라서 교사는 아동들의 능력에 맞춰 짜임새 있는 계획을 세우고 단계적인 지도에 유의해야 할 것이다.
report
미술 지도안
-3학년 1학기, 보고 나타내기-
수강과목 : 미술과교육Ⅲ
담당교수 : 김종수
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[유아교육] 미술치료
1.발달배경
1. 발달배경
➢ ‘미술’을 중시하는 입장과 ‘치료’를 중시하는 입장인
두 개의 큰 줄기로 나뉘어짐
≪ 사 진 ≫ ≪ 그 림 ≫
에디스 크
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