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은 세계 어느 곳에서도 쉽게 찾아 볼 수 있다는 점으로 미루어 보아 바우하우스의 성공은 쉽게 가늠할 수 있다. 더욱이 바우하우스의 교육적 유산은 전문 미술 학교들과 공립 학교의 미술 수업에 아직도 존속하고 있다.
참고문헌 ----------------
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아동으로 하여금 미술에 대한 거부감을 느끼게 하기도 한다. 따라서 교사는 아동들의 능력에 맞춰 짜임새 있는 계획을 세우고 단계적인 지도에 유의해야 할 것이다.
report
미술 지도안
-3학년 1학기, 보고 나타내기-
수강과목 : 미술과교육Ⅲ
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미술교육의 우수성과 질에 대한 관심을 반영하고 있다. DBAE는 1960년대 학문중심교육과 학문중심 미술교육에서 강조하였듯이, 미술의 제 학문, 즉 미술창작, 미술비평, 미술사로부터 미술교육과정의 내용을 도출하고, 네 번째 영역인 미학을
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★핵심인물-키르히너, 헤켈, 놀데, 뮐러
대학에서 건축을 전공한 학생으로서, 전통적인 미술교육을 거부하고
순수한 상태로 그림을 그리려고 시도. 또한 중세 길드 조직과
비슷하게 공동작업을 중요시했는데, 각자의 개성을
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미술관이 사립재단으로 설립됨.
파리 엑스포 개최되고 여기에 처음으로 일본의 미술과 공예가 소개됨.
미국 미니애폴리스 미술/디자인 대학이 설립.
숄즈와 글리덴의 특허를 구입한 필로 레밍톤 회사 타자기를 파리 엑스포에 소개.
1869
최초
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과 구별력 대신에 통합적인 감각과 감정을 키워주는 '예술교육'(Kunstbildung)은 종교교육의 한 구체적 방법론으로써 더욱 더 중요하고, 오늘의 교육에서 미술교육이나 음악교육 등의 예술교육은 그러므로 더욱 강조되어야 한다. 마리아 몬테소
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과 학생
음악과 대화를 통해 스트레스의 원인을 파악하고 이에 대처하는 건강한 방법을 찾도록 도와주고 음악감상을 통한 긴장이완 훈련을 합니다.
● 참 고 ●
문헌 : 유아를 위한 미술교육의 통합적 접근/ 창지사/ 오연주, 홍혜자, 안은숙,
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아동에게 가장 적극적이고 직접적인 음악 환경이 될 것이며, 음악에 적극적으로 참여자가 될것이다.
Ⅲ. 예능교육의 평가 및 타영역과의 통합
1. 미술교육의 평가
미술교육의 평가는 완성된 작품보다는 과정이 더 중요함을 인식하고, 각 아동
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과 기능을 생각하여 효과적으로 표현할 수 있다.
22-2. 주제와 목적에 맞는 효과적인 방법을 탐색하여 표현할 수 있다.
필수
학습
요소
21-1-1. 포스터의 기능, 조건, 종류
22-2-1. 포스터 디자인의 다양한 방법
(컴퓨터 그래픽 프로그램 도구의 활
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미술 교사를 위한 교육 프로그램 내용은 어느 한 분야의 전문인보다는 학생들에게 가르칠 다양한 미술 경험과 지식이 필요하기 때문이다.
그러므로 미술교과에서의 이와 같은 현실적인 문제를 해결하기 위한 교사연수 프로그램에서는 미술
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