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는 미술활동이었다. 그러나 아이들이 서로 얼굴에 뭍히는 등 통제가 어려운 점과 뒷정리가 깔끔하게 되지 않는 점에서 다음엔 조금 더 보완해야 할 것이다.
(책상을 비닐로 싸거나, 교실 바닥에 신문지를 먼저 깔고 활동한다.)
·가을 환경판
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떤 물고기가 살고 있죠?
T: 깊은 바다 속 땅에서 살고 있는 동물은 무엇이 있을까요?
* 표현 활동하는데 시간이 오래 걸리므로 2~3일 정도로 나눠서 활동해본다.
감상
1. 완성 된 바다 속 세상을 보고 명암차이에 대해서 이야기 나누어본다.
T: 밝
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풍경 그림이 도안된 우드락판을 나누어 준다.
10. 그림을 볼펜으로 파내어 보고 도화지에 여러 가지 색깔의 물감을 묻혀 찍어낸다.
11. 그림을 지정된 장소에 게시하여 서로의 작품을 감상한다.
비고
① 판화의 특징이 제대로 살려지도록 연필
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구겨서 편지 봉투에 넣는다.
④ 셀로판테이프로 꼬리를 묶는다.
비고
형식이나 틀에서 벗어나 다양한 재료들을 자유롭게 사용할 수 있는 기회를 아동들에게 주도록 하며 스스로 선택하여 결정할 수 있는 기회를 많이 주도록 한다.
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교사가 찰흙판 가장자리를 나무조각도로 다듬어 준다.
7. 활동 3을 반복한다.
8. 발바닥을 찰흙 위에 찍어본다.
9. 활동 6을 반복한다.
10. 완성된 작품에 빨대를 이용하여 구멍 2개 뚫어본다.
11. 구멍에 끈을 연결한다. (매듭은 도와주도록 한다)
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.
7. 면봉을 이용하여 무궁화를 완성한다.
8. 다른 친구의 것과 비교하며 감상한다.
비고
락스의 특징이 잘 드러나도록 색깔이 지워지는 효과를 보여준다.
아동이 입에 넣거나 다른 아동들과 장난을 치지 않도록 세심하게 주의를 준다.
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자리를 정 리하고 다듬는다.
4. 고무찰흙으로 여러 가지 꾸밀 재료들을 만든다.
5. 준비한 여러 가지 재료들을 이용하여 피자를 꾸민다.
6. 만든 작품을 설명한다.
7. 나무 조각도로 잘라서 서로 나누어 주고 소꿉놀이를 해본다.
비고
손을 이용
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미술
활동 집단
소집단
활동 목표
눈과 손의 협응력을 기르고, 손의 조절 능력을 향상 시킨다.
소근육을 발달시킨다.
활동 자료
도화지, 식물 모형틀, 다양한 색의 색연필(크레파스 가루), 다리미, 작은 용기, 작은 수저, 얇은 종이
활동 방법
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같아서요.
C : 딱딱해져요.
C : (힘없게) 네.
C : 네~!!
<화석이야기> : 화석이 만들어 지는 과정 도입 5분
[9:20~9:25]
[1:20~1:25]
전개 15분
[9:25~9:40]
[1:25~1:40]
마무리 5분
[9:40~9:45]
[1:40~1:45]
<화석이야기> : 화석이 만들어 지는 과정
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인후 양쪽 뚫어진 부분에 하드보드지를 동그랗게 오려 막은 후 털실을 장구처럼 연결한다, 나머지 부분은 아동이 창의적으로 색종이를 이용해 꾸민다
겨울 잠 자는 동물 그리기
4. 동물들이 땅속에서 겨울잠을 자는 모습을 그려 본다
2
형, 언
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