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교육과학사, 1997
◈ 여광응·전영길외 공저, 교사를 위한 교육심리학, 양서원, 1997
◈ 최상근, 한국 초·중등교사의 교직사회화 과정연구, 박사학위논문, 한국교원대학교대학원, 1992
◈ 황수무 저, 교사를 위한 유아 미술교육, 형설출판사, 서울,
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미술교육연구의 양적 축적과 더불어 질적 깊이를 더할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
심혜영, 조사방법론, 2004, 고시연구사
조영남, 질적연구와 양적연구, 2001, 대구교육대학교 연구논총
제니퍼 메이슨, 김두섭 역, 질적 연구방법론, 2004, 나
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미술을 보는 눈, 열화당, 서울
- 김춘일(1991), 미술교육론, 미진사
- 남정희(1984), 미술교육과정에 있어서의 감상을 중심으로, 홍익대학교 석사학위 논문
- 미술교육 21세기교육 21세기교육(1999)
- 박휘락(1998), 한국 미술교육사, 서울 : 예경
- 이행
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교육지도(학습지도)
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 핵심
3. 바람직한 품성의 구성요인
4. 인성교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체
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교육 평가 체제 연구(Ⅱ), 한국교육개발원 연구보고 RR 91-19-3, 한국교육개발원, 1991
4. 박용식, 신교육론과 역사 교육 사상, 강원대학교, 1997
5. 임병빈·연준흠·장경숙, 영어 교수 학습 평가, 서울 : 한국문화사, 1999
6. 황완룡 외, 미술교과 수행평
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과 과학성 상상력을 발견할 수 있다. 1. 개방주의적 미술교육의 교수방법 등의 창작방법으로 전환해야 한다.
2. 아동의 창작동기의 이해를 해야 한다.
3. 미술지도에 관한 심리학적 통찰해야 한다.
4. 교사의 유연성
5. 교사는 발달단계
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대학원, 2006
- 조선시대 초충도 연구 : 신사임당의 초충도를 중심으로, 고인정, 목표대학교, 2006 1. 신사임당
2. 신사임당의 그림
3. 신사임당의 화풍
4. 초충도의 특징
5. 신사임당의 작품이 유아미술교육에 줄 수 있는 시사점
* 참
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아동미술 교사의 역할 및 자질
1. 아동미술 교사의 역할과 자질
2. 아동미술 지도교사의 유의점
3. 아동미술지도의 특성
4. 밀즈(Mills)의 아동 미술 교육에서의 교수방법
Ⅱ. 아동미술 교육의 교수방법
1. 개방 주의적 미술교육의 교수방법
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과 영어 학습 동기 유발에 관한 연구, 아주대 교육대학원 석사논문
◎ 김상운(2001), 동기유발을 위한 ARCS이론을 적용한 수업이 수학과 문제해결력 신장에 미치는 영향, 공주대 대학원 석사논문
◎ 김춘일(1985), 미술교육론, 서울 : 홍성사
◎ 정
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대학교 문화콘텐츠연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본디자인과 경영
Ⅲ. 일본디자인과 미술교육
Ⅳ. 일본디자인과 인재육성
1. 디자인 인재개발센터
1) 디자인 기능의 고도화, 디자인 매니지먼트 능력 개발
2) 중소기업의 디자인 도입
3) 디
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