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교육대 학원 석사학위 논문. 서울.
이 영(2007). 치매노인이 단기 기억력 증진을 위한 리듬활동 연구. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원.
김승연(2016). 그림책을 활용한 아동의 창의성 향상 미술교육 프로그램 연구. 숙명여자대학교대학
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과 치료적 쟁점, 하나의학사.
신민섭김현미(2005). 발달 신경심리학, 소아ㆍ청소년정신의학 제16권 1호 p 33-46.
신민섭박민주(2006). 한국판 표준화:STROOP Color And Word Test, 학지사.
전순영(2011). 미술치료의 치유요인과 매체, 하나의학사.
한국교육학
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아동발달과 재료․도구의 적절성
1. 아동 발달에 관한 교육․심리학적 기초
가. 몬테소리(Montessori)의 발달단계
나. 피아제(Piaget)의 발달 단계
2. 아동 발달에 관한 미술교육학적 기초
가. 로웬펠드(Victor Löwenfeld)의 발달단계
나.
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과 오랜 시간에 의한 변색이 오히려 자연스러운 미감을 높여주는 작용을 했다고 보여 진다.
<참고문헌>
* <전통색의 이해를 위한 색채교육 프로그램 연구-오방색을 중심으로> 황영주. 강원대학교 교육대학원 미술교육전공. 2007
* <한
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아동중심 프로그램에서의 물리적 환경
o 여러 가지로 활용할 수 있는 자료들을 풍부하게 공급하고 손쉽게 손쉽게 사용할 수 있도록 쌓기 영역, 역할놀이 영역, 미술 영역, 음률 영역, 언어 영역, 수학 영역, 과학 영역, 물, 모래놀이 영역, 실외
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대학교수), 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011.
강혜경, 김미선 외 6명 저, 장애아동을 위한 미술교육, 학지사, 2015.
송준만, 강경숙 외 2명 저, 지적장애아교육, 학지사, 2016. 지적장애아동
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적 장애의 정의
2
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이론을 기반으로 한 노인 자서전 미술교육 프로그램 개발 연구」, (『단국대학교 교육대학원 석사논문』, 2018)
방경숙 외 공저, 아동간호학, 청담미디어, 2014 1. 서론
2. 본론
(1) 아동발달
(2) 성인발달
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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아동에게 필요한 미술교육의 연구.\" 국내석사학위논문 성신여자대학교 교육대학원, 2004. 서울 9p
김유정. \"주의력결핍 과잉행동장애 아동의 치료 공간 실내설계 계획.\" 국내석사학위논문 홍익
대학교 건축도시대학원, 2008. 서울 5p
조윤정. \"
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아동의 의사 소통에 미치는 효과. 석사학위 논문, 대구대학교 특수교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼장애란
2. 자폐스펙트럼장애를 위한 사회성 지도 방안
1) 협동 활동 중심 미술교육
2) 소집단 협동놀이
3. 현장적용
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과 정신건강에 미치는 영향 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
대한신경정신의학회(2015). 정신건강과 행복 조사
이성진(2001). 행동수정. 서울: 교육과학사
최재영(2002). 부적응 아동을 대상으로 한 치료적 미술교육 접근에 대한 연구. 미술
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