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이야기나
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과정을 통해 미래의 교사인 내가 성장할 수 있고, 아이들과 함께 살아 움직이는 수업을 할 수 있을 거라 생각한다.
참고문헌
1. 강현석 외 4명(2003). 통합교육과정의 이론과 실제. 서울 : 양서원.
2. 김재복(1993). 교육과정의 통합적 접근. 서울 :
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과제를 제시한다.
▶ 귀가 지도
·준비된 차량에 한 사람도 빠짐 없이 안전하게 타게 하고, 이후 귀가 지도에 만전을 기한다.
▣ 참고 논문 ▣
"재배 활동이 아동들의 인성 변화에 미치는 영향", 서울교육대학교 교육대학원 석사논문, 윤순구, 20
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교육을 지향한다. 생태유아교사는 교사이기 전에 세상을 보는 바른 눈을 가진 바른 인격체이어야 하며, 자연을 가장 좋은 교과서라고 믿고 아이들에게 자연과의 접촉을 많이 배려하며, 생명 존중을 몸으로 실천하고 유아교사는 아동발달의
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교육의 내용 구성이나 방법의 설계 등에 피드백 되거나 하는 식으로 사용되어 보다 유의미한 검사가 되도록 노력해야 할 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
강은영, 『유아문화예술교육 프로그램 개발 및 효과』, 2013
교육과학기술부, 『3-5세 연
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교육학의이해』, 동문사, 2010.
손민호, 『구성주의와 학습의 사회이론』, 2005.
Albert Bandura, 변창진 김경린 공역, 『사회적학습이론』, 2003.
김현민, 「bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014. Ⅰ. 서론
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교육 프로그램 개발의 필요성
5. 개발사례(1)
학생과 지역사회인사와의 결연사업
(1) 목적
(2) 내용
(3) 실시방법
6. 개발사례(2)
지역사회 자원봉사활동 프로그램
(1) 목적
(2) 내용
(3) 실시방법
7. 참고자료
(1) 대학이 지닌 인적
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교육대학원 논문, 2010.
조세욱, 한국인에서 체질량지수와 대사증후군 구성 요소의 연관성에 있어 연령과 성별에 따른 차이. 인하대학교 의학대학원 논문, 2010.
주리애, 미술치료학, 학지사, 2011.
Fredrickson,B.L.,& Losada,M.F.(2005). Positive affect and the
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과 정신건강을 위한 정서중심 집단 미술치료 프로그램의 개발 및 적용, 영남대학교 일반대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 정신건강
2. 현대를 살아가는 청소년들의 정신건강에 영향을 미치는 문제
3. 극복하
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과목에서 학생들의 학력과 자신감이 향상되는 것으로 나타났다.
- 김양분, 윤옥인.(1998). 『열린교육심화과정연수교재』
- 이경희 역(1993). 『마음의 틀』. 서울 : 문음사.
- 김명희, 김양분.(1996). 중학생의 다중지능 분석. 한양대학교 한국교육
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