|
.
<참고문헌>
이 영(연세대학교 아동학과 교수)「발달에 적합한 영아프로그램」
이기숙.심성경 「효과적인 영유아 교육-어떻게 할 것인가」이화여대 출판부,2005
양옥승외 「영유아보육개론」 학지사, 2009 서론,본론,결론순
|
|
|
여대 대학원 박사학위, 2004.
한국사회복지사협회, 사회복지현장실습 교육지침서, 한국사회복지사협회, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 현장실습이란
2. 사회복지 현장실습의 필요성
3. 사회복지 현장실습의 중요성
4. 실습을
|
|
|
하우.
이화여대 사회사업학과 편(1992). 가족치료 총론. 도서출판 동인.
최외선백양희김갑숙(2000). 체계론적 가족치료, 형설출판사.
가정과삶의질학회, ‘가족의 건강도’ 측정을 위한 척도개발에 관한 연구 1. 서론
2. 본론
3. 결론
*출처
|
|
|
Educational opportunity for women is much less than men and women are discriminated in the field of labour market too.
To prevent poverty among elderly women, equal opportunity in education and labour market must be given to women and social security system needs to be changed in favor of women.&nbs
|
|
|
진학한 친구들과 위화감이 느껴졌고, 그것이 방송대에 진학하게 된 하나의 이유가 되었다.
⑤ 성인이 된 후, 지적 욕구가 강해졌다. 고등학교 때까지는 학업에 대한 의지가 없었는데 성인이 된 이후 학습과 관련된 동기가 명확해지면서 지적
|
|
|
이화여대 대학원, 2004.
박지현, 중년기 가족스트레스 및 가족탄력성이 사회적 문제 해결능력에 미치는 영향, 박사학위논문, 성신여대 대학원, 2009.
김미원, 건강한 가족을 위한 프로그램 요구도에 관한 연구. 석사학위논문, 대구가톨릭대학교
|
|
|
연구, 교육연구 52, 이화여자대학교 사범대학 교육학과, 1984.
유한현, 자녀의 자아개념과 학업성취 및 모친의 가치관과의 상관연구, 경북대학교 대학원, 1974.
자아, 두산백과
자아존중감, 두산백과. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
이화여대 한국여성연구소, 1993
-신남주, 1920년대 신여성 연구, 한국여성교양학회지 제 12권, 한국여성교양학회, 2003
-전은정, 일제하 \'신여성\'담론에 관한 분석, 서강대학교 석사학위논문, 1999
-김미영, 1920년대 여성담론 형성에 관한 연구 : \'
|
|
|
대학원
특수교사의 직무 스트레스에 관한 연구 : 국공립, 사립, 특수학급별 비교 / 노현지 2008 연세대 교육대학원
정신보건사회복지사의 직무스트레스에 관한 연구 / 유정민 2005 이화여대사회복지대학원
항공 정비 근로자의 직무 스트레스에
|
|
|
동기 가정폭력경험이 대학생의 데이트 폭력에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지대학원 논문, 2005.
홍미리, 젠더감수성 확장을 통한 일상적 폭력에 대한 인식과 저항, 이화여자대학교 대학원 논문, 2005. 1. 데이트 폭력이란?
2. 데이트 폭
|
|
메뉴펼치기
