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미술교육에 있어서 창의적인 표현을 위한 재료활용에 관한 연구, 조선대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술 재료 선택 : 물감의 선택 배경
2. 물감의 특성과 활용 사례
3. 물감을 활용한 미술활동 계획안
4. 느낀 점
Ⅲ.?결론
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미술, 양서원, 2015
김미경, 최영해, 장은희 외 1명 저 , 아동미술교육, 파워북, 2015
허재희, 학위논문(석사)아동미술교육의 창의적 교육지도에 관한 연구, 경희대학교, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술기법
2. 미술기법의 수업계획서와 결과물
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계획: 왜 미술교육을 선택했는지, 교육대학원에서 어떤 학문적 목표를 이루고자 하는지, 그리고 졸업 후의 직업적 계획을 명확하게 준비합니다.
연구 주제의 심도: 진행하고자 하는 연구 주제에 대해 상세하게 설명하고, 이 연구가 교육 현장
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: 미래상 그리기 26
◐16회. 행동하기 : 시간 사용 계획 27
◐17회. 행동하기 : 자유화 (Free drowing) 30
<보조자료1>별칭짓기 30
<보조자료2> K-HTP 해석을 위한 자료 31
<보조자료3>동적 가족화(Kinetic Family Drawing: KFD)의 해석 32
참 고 문 헌 36
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미술 프로그램을 의미한다.
Ⅳ. 참고문헌
김해인, 『협동작업 중심의 집단미술치료가 학교폭력 가해청소년의 자기통제력 향상에 미치는 영향』, 평택대학교 상담대학원, 2017. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구문제
Ⅲ. 용어의 정의
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미술치료의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
4. 미술치료의 효과
5. 미술치료자의 역할
6. 미술치료의 과정
7. 아동대상 미술치료
8. 노인대상 미술치료
9. 미술치료시 유의할점
10. 미술치료의 향후방향 제시
11. 아동 미술치료 활동계획
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미술능력에 미치는 효과. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회화에 영향을 미치는 미술활동 - 미술감상
1) 미술감상
2) 미술감상을 통한 사회화
2. 유아의 사회화를 돕는 미술활동계획안
3. 시사
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미술교육운동, 학지사
한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용교육 연수교재, 교육자료 TM 2001-4,
한국화 재료 탐색 및 기초 표현 활동을 통한 자기 표현력 신장연구 Ⅰ. 미술과교육(미술교육) 표현활동학습
1. 표현 활동학습의 이론적 기초
1)
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미술 치료적 의의
1) 대상관계와 미술치료
2) 중간대상과 미술 치료
3) 반응성 애착장애 아동의 대상관계 미술치료
2. 연구 절차
- 연구 대사의 선정
(1) 대상아동의 생육사
(2) 대상 아동의 특성
(3) 가족의 특성
3. 연구 계획
1)
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미술수업(미술과교육)의 에듀넷활용
1. 동기 유발
2. 개별화의 자기 주도적 수업에 대한 기회제공
3. 협동적인 학습환경의 조성
4. 다양한 활용에 있어 공평성 제고
5. 정보 교환
6. 사회심리학적 영향
7. 기능적 학습 환경
8. 문제해결
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